课题2 二氧化碳制取的研究课堂实录【2】

《二氧化碳制取的研究》教案

课题

知识与

技能

二氧化碳制取的研究

课型

新授

1．了解实验室制取二氧化碳的药品及反应原理

2．初步学会实验室制取二氧化碳装置的确定、收集及检验方法

3．了解实验室制取气体的思路和方法

1．探究实验室制取二氧化碳的装置和药品并利用设计的装置制取二氧化碳

2．通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法

教学目标

过程与

方法

情感态度1．丰富学生的科学体验，激发学生探究的兴趣和学习化学的动机

与价值观

2．培养学生善于合作，勤于思考严谨求实勇于创新大胆实践的科学精神。

教学重点

教学难点

实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。

实验室制取二氧化碳装置设计思路；知识技能与过程方法的有机结合

教

学

流

程

设

计

环节

教

学

问

题

活

动

设

计

二次备课

请你列举出你所知道的能生成二氧化搜集信息联系以前所学内容，

情

讨论这些反应能否用于实验列举生成二氧化碳的反应。

景

碳气体的反应，讨论交流，初步认识。

导

室制取二氧化碳气体，并说明理由。

入

问题1：实验室制取二氧化碳所用药品及原理？

自

问题2：实验室制取气体的发生装置有哪主

些因素决定的？收集气体的装置由哪些因学

素决定的？

习

问题3：如何验证、验满二氧化碳气体？实验室制取气体的一般思路? 学生阅读、圈划，检查学生预习及笔记情况，小组交流。

知识点1：二氧化碳气体制取的药品选取

学生口述

回忆:实验室制取氧气的方法? 思考、交流

问题1：在你所列举的制取二氧化碳的方实验与探究

法中哪些方法可以用在实验室中制取二氧分组实验，观察现象。

探

化碳呢? 合作交流：

究

在实验室中制取二氧化碳的最佳药品是讨论思考，小组合议。

与

什么呢？

总结：

交

提供三组药品，指导学生完成三组试管实实验A反应太快，实验B反应

一流

验。

会就停止，实验 C速率比较适中,A碳酸钠与稀盐酸 最适合实验室制取CO2。

B石灰石与稀硫酸

看书尝试书写该反应的化学方程C石灰石与稀盐酸

式，交流书写该方程式的方法与技

问题2：上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？

讲解：

在实验室制取一种气体时要研究制取该气体的反应原理，即通过什么样的反应来制取这种气体，要综合考虑实验室条件，反应速度，产生的气体是否纯净，是否易提纯易分离，操作是否简单等因素。

反应原理：

CaCO3 +2HCl=CaCl2+ H2CO3

碳酸不稳定，容易分解。

H2CO3=CO2↑+H2O 总化学方程式：

CaCO3 +2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 知识点2：气体装置的选择

过渡：我们已经知道了实验室制取CO2

的反应原理，那么实验室该如何组装装置

制取二氧化碳呢？

温故知新：

（1）请你写出实验室获取氧气的反应原理：

巧。

回忆、交流。

讨论：

实验室制取气体的装置的确定及依据。

总结：

固液常温型

发生装置 固固加热型

……… （由反应物的状态和反应条件决定）

向上排气法

排空气法

收集装置 向下排气法

排水法

（由气体的密度和溶解性决定）

①

②

分组讨论，交流结果。

对比分析：

根据上述比较分析制取CO2与O2A B C D E 2、实验室用加热KＭnO4 或 KＣlO3 与

的发生装置与收集装置有何不同？MnO2的方法制O2应选择的发生装置为不同的原因是什么？

达成共识：

_________,用双氧水与二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 ________ 组间交流，统一认识。

二氧化碳实验制取，发生装置采收集氧气可用____ __，

因为 ____ ____ 。 用固液（常温）型，收集采用向上排气法

也可用装置__________ ， 巡视指导：

因为 ____ __ 。

适时指导学生操作，参与其设问题3:

(1)实验室制取气体的装置由哪几部分组计，解决突发状况，适时纠正指导。展示评价：

成？

组内合作，汇报展示各自拼装的(2)确定气体发生装置时应考虑哪些因装置，组间交流，分析评价各组设素？

(3)收集气体一般有哪些方法?确定收集计装置的优缺点，从中选出正确的最佳的装置。

装置时应考虑哪些因素? 点拨：

交流提升：

1.最简易装置，伸入试管内的导发生装置由反应物状态及反应条件确定；气体收集装置由气体密度和溶解性确管稍微露出橡皮赛，此装置不方便液体加入。

定。

引导探究：

CO2与O2制取实验几相关性质的比较

反应物状态

反应条件

气体的密度与空气的比较

是否溶于水与水反应

发生装置

收集装置

氧

气

二

氧化碳

2.加装长颈漏斗，便于随时向反应容器内加注液体，但漏斗下端必须液封。

3.为控制液体滴加速度，可改用分液漏斗代替长颈漏斗，以便控制反应速度。

学生交流，讨论总结，谈一谈自己的想法。

自主完成，交流结果。

反馈纠正。

讨论交流，思考讨论回答。

尝试设计：

从提供的仪器中选取适当的仪器进行搭配，先画出简图，然后小组合作，组装装置。

资源共享：

展示几组有代表性的制取与收集装置，评价优缺点，点拨指导其组装要点。

思维拓展: 问题4：还可以利用身边的哪些物品代替所选取的

仪器，说出自己的想法与设计？

【巩固练习1】

1．实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（ ）

A．大理石和稀盐酸 B．石灰石和稀硫酸

C．木炭和氧气 D．碳酸钠和稀硫酸

2．下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图。

（1）指出图中的错误，并说明理由。

① ；

② ；

③ 。

（2）若用改正后的装置完成实验，现提供以下药品：木炭、氧气、铁粉、氧化铜、浓盐酸、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸，你认为应选用的试剂是 ，

化学方程式 。

课题2 二氧化碳制取的研究

药品：石灰石和稀盐酸

药品及反应原理

原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2 发生装置：固液常温型

的 反应装置

制 收集方法：向上排气法

梳

取

理

实验室制取二氧化碳的一般步骤： 整

合

实验室制取气体的一般思路：1、 2、

3、 书面作业：教材P116页2、3

作

业

设

计

教1．了解实验室制取二氧化碳的药品及反应原理

后2．初步学会实验室制取二氧化碳装置的确定、收集

反3．了解实验室制取气体的思路和方法

思