课题4 爱护水资源教学评价实录｜教案在线预览

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第四单元自然界的水复习教学设计教学目标：通过系统的复习掌握本单元的内容教学方法：通过课件把本单元的知识点复习一遍通过部分练习题加强巩固。教学过程：复习第一节爱护水资源一、我国的水资源分布不均、污染二、爱护水资源节约水资源减少水体的污染三、水污染的三大原因：①工业生产中的废渣、废水、废气；②农业生产中

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所属课文：课题4 爱护水资源

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2021-06-13 00:12:20

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学校：嵩县何村乡初级中学

课题4 爱护水资源教学评价实录

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关键词：课题4 爱护水资源教学评价实录

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第四单元自然界的水复习教学设计

教学目标：通过系统的复习掌握本单元的内容

教学方法：通过课件把本单元的知识点复习一遍通过部分练习题加强巩固。

教学过程：

复习第一节爱护水资源

一、我国的水资源

分布不均、污染

二、爱护水资源

节约水资源

减少水体的污染

三、水污染的三大原因：

①工业生产中的废渣、废水、废气；

②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入

河中；

③生活污水的任意排放。

复习水的净化这一节

一水净化过程

加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→消毒过滤

分离不溶于液体

的固体和液体之间

软水和硬水

软水和硬水的区别的什么怎么去区别

过滤应注意的细节

一贴漏斗角度和滤

纸角度相一致

二、低

滤纸边缘低于漏斗边缘

液面低于滤纸边缘

三、靠

烧杯靠玻璃棒

玻璃棒靠滤纸三层处

漏斗下端管口靠烧杯内壁

思考题在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。

水的组成复习

1、通直流电。

2、正极气体少，是氧气；

负极气体多，是氢气。V正：V负＝1：2

3、水电解是化学变化

4、实验结论：

水是由氢气和氧气组成的（

）

关于物质分类练习

水是由氢元素和氧元素组成的（

）

现有①氧气，②氮气，③空气，④高锰酸钾，⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧氧化铁，⑨二氧化碳，

其中属于单质的有

；属于化合物的有

；属于氧化物

；属于混合物的有

．

。

化合价的复习

一、检验化学式的正误；

二、根据化学式判断元素的化合价；

三、根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。

四、判断依据：化合物中正负化合价之和等于零。

1、计算

KMnO4中锰元素的化合价

2、.填空，用符号表示

硝酸钙

_ _ _ _氢氧化钠_ _ _ _

两个硫酸根离子_ _ _ _

5个氢分子_ _ _ _

3个钾离子_ _ _ _

氦气_ _ _ _

关于本教案的常见问题

Q：课题4 爱护水资源教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 爱护水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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