课题4 化学式与化合价课堂实录【2】

化学式导学案

【学习目标】1、通过观察、交流发现化学式的特点。（A）

2、通过自学及小组讨论，认识化学式的意义。（B）

3、通过游戏，掌握单质和化合物化学式的正确写法、读法。（B）

4、进一步建立科学的物质观，增进对物质宏观组成与微观构成的认识

。（C）

【导学过程】一、自学阶段

（一）前置小研究

1、写出以下常见物质的符号表达式，观察这些符号表达式有什么特点？

氧气、二氧化碳、五氧化二磷、硫、红磷、水、过氧化氢、铁、氦气、氯化钠。

2、如果让你对这些物质进行分类，你觉得怎样分类比较合适？为什么这样分？

二、导学阶段

探究1、观察与发现——我快乐

1、定义：通过对上述式子的观察，我们可以对化学式下个定义：

化学式：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 探究2、模仿与创造——我成功

2、意义: （1）阅读课本P83页图4-27，自学化学式的意义。

（2）创造是从模仿开始的，请尝试说出氧气化学式“O2”所具有的意义：

O2

（3）小组合作：请以化学式O2、H2O的意义为例，归纳总结出化学式的一般意义：

①化学式表示：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------；

②化学式表示：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------；

③化学式表示：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------；

④化学式表示：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

（4）看图说话：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？

探究三：合作与交流——我超越

3、化学式的的写法与读法

（1）游戏：小蝌蚪找妈妈

有5位粗心的“青蛙妈妈”不小心把它们的孩子弄丢了，他们分别是Fe、O2、CaO、

N2、K、MgS、Ne、He、P、S、NaCl、SO2请您把这些孩子送回到相应

“青蛙妈妈”的温暖怀抱。 ①金属单质“妈妈”的孩子有：---------------------------------------------------------------------------------------------；

②固态非金属单质“妈妈”的孩子有：--------------------------------------------------------------------------------------；

③气态非金属单质单质“妈妈”的孩子有：------------------------------------------------------------------------------；

④稀有气体单质“妈妈”的孩子有：-----------------------------------------------------------------------------------------；

⑤其它化合物“妈妈”的孩子有：-----------------------------------------------------------------------------------------；

⑥氧化物“妈妈”的孩子有：--------------------------------------------------------------------------------------------------；

（2）探究化学式的写法和读法

金属单质

写法：

例如：

写法：

固体：

单质

非金属单质

气体：

例如：

写法：

稀有气体单质

例如：

（只讨论由两种元素组成的化合物）

写法：

化氧化物：

合例如：

物

写法：

其它化合物：

例如：

【当堂巩固练习】

1、请写出下列物质的化学式或名称：

（1）铜

（2）Al

（3）碳

（4）Si

（5）氢气

（6）氩气

（7）NaCl

（8）MgO

（9）SO3

三、挑战自我，相信你一定能行！

1．下列符号中，既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（

）

A、C

B、O

C、2C

D、CO 2．1985年科学家发现了C60分子，它由60个碳原子构成，形状像足球，又叫足球烯。下列有关C60的描述正确的是……………………………………………………（

）

A、它是一种复杂的混合物

B、它由60个碳单质构成

C、它是一种单质

D、它是一种化合物

3．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物…（

）

A、CaO

B、Al2O3

C、SiO2

D、Fe3O4

4．如下图，这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号………………（

）

A、HClO

B、O3

C、NO2—

D、H2O

5.下列符号只有微观意义的是…………………………………………………（

）

A、Cl2

B、2N2

C、Cu

D、CO2

6.保持氢气化学性质的粒子是…………………………………………………（

）

A、

H

B.、H20

C.、H2

D.、2H

7.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是

（

）

A．都含有氧气

B．都含有氧元素

C．都含有氧分子

D．都含有2个氧原子

8.蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由

种元素组成，各元素的原子个数比是

，它的一个分子中共有

个原子。

9. 用元素符号或化学式填空

⑴4个二氧化碳分子

；⑵3个钾原

；

⑶氢气

；

⑷一个氢分子

。

10.

甘油在印刷、化妆品等工业中常用作润滑剂，也可用来制造医药和炸药。根据甘

油的化学式C3H8O3，你能得出哪些信息？

①

;

②

; ③

;

④