课题3 制取氧气名师教学实录

金星中学“三主五环”金色课堂九年级（上）化学教学案

主备：李雪娥

审核：_______ 授课：_______上课时间：_______课题3

制取氧气

第1课时

学习目标

1.了解实验室制取氧气的反应原理和实验过程。

2.认识催化剂和催化作用。

3.认识分解反应，了解分解反应和化合反应的区别。

一、课前自研

1.在实验室里，常用___________________、____________________、__________________的方法制取氧气。属于______变化。

2.高锰酸钾是一种______色的固体，它受热时，分解放出_______，同时还有__________和___________生成。反应文字表达式：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气。做这个实验需要的实验仪器如图2-14。左边是制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有__________、_______、_________、___________________;右边是收集装置，它包括的实验器材有_____________、_________、_________。

3.在_____________里能改变其他物质的化学反应_______，而本身的______和___________在反应前后都没有发生变化的物质叫做___________。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

4.催化剂的特点：“一变”_________________________________。“二不变”_______________________________________________________________。3. 氯酸钾是___色固体，二氧化锰是___色固体，混合后经过______可以得到______。在反应中二氧化锰起的作用是_______________。

二、小组互动

1.实验室用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？

2.收集氧气时，可用什么方法？

3.观察过氧化氢溶液的颜色_____色，状态____态。二氧化锰是____色固体。

实验探究过氧化氢的分解

实验编号

现象

原因

(1) 带火星的木条

放出的氧气

(2)

反应的文字表达式：_________

二氧化锰

带火星的

过氧化氢溶液中加入少量的

二氧化锰时分解加速

___________。

4.过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？

5.二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？

6.二氧化锰是反应物吗？

7.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，“改变”的含义？

三、汇报展示

C层同学展示自研部分

B层同学展示互动部分

四、质疑评价

1.能不能说二氧化锰是唯一的催化剂？

2. 实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？

五、反思检测

1.实验室制取氧气，不选用的药品是（ ）

Ａ.高锰酸钾

Ｂ.过氧化氢

Ｃ.氯酸钾

Ｄ.空气

2.用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是（

）

Ａ.不产生氧气

Ｂ.产生氧气的速率很慢

Ｃ.没有水生成

Ｄ.产生氧气的总质量减少

3.实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器。

(1)请写出标号仪器的名称：A____________；B_______________。

(2)利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是_________(填序号)。利用该组合装置制氧气的文字表达式是____________________________。

(3)二氧化锰在该反应中的作用是_______________。该实验中收集氧气的方法是____________。检验氧气的方法是______________________________________。