三、直线运动教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

雄州初级中学物理备课组5.3直线运动授课人：张巧玲教学目标1.通过实验探究活动,知道匀速直线运动及其运动的规律。会判定一个做直线运动的物体是在做匀速直线运动，还是变速直线运动. 2.能根据观察气泡运动时的记录数据，画出气泡的s-t图像，认识图像可以直观地反映物体运动的规律。3.能用速度公式进行简单的

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、直线运动

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2026-07-30 22:17:37

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学校：浦口区第三中学

三、直线运动教学设计模板

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关键词：三、直线运动教学设计模板

正文

雄州初级中学物理备课组

5.3直线运动

授课人：张巧玲

教学目标

通过实验探究活动,知道匀速直线运动及其运动的规律。会判定一个做直线运动的

物体是在做匀速直线运动，还是变速直线运动. 2.能根据观察气泡运动时的记录数据，画出气泡的s-t图像，认识图像可以直观地反映物体运动的规律。

能用速度公式进行简单的计算。

4. 通过分析与计算本节中的例题进一步养成良好的解题习惯，建立分析问题的正确思路;通过分析例题中的两种解法初步培养发散性思维能力。

教学重点

1. 匀速直线运动的定义和特点；变速直线运动的定义和特点；平均速度

教学难点

2. 对匀速直线运动中s-t图像的理解和应用。

教学过程设计

教学环节

情境

问题

设计意图

环节一

播放视频导学

问题1：直线运动可以分为哪两类?

教师演示：把玻璃管颠问题2：气泡在玻璃管中间一倒两三次

段的运动过程中的路线和快慢变化情况？可能属于上述的哪一种运动? 问题3：如何去测量出它的速度快慢？有什么具体的方法环节二

呢？

问题4：你觉得用哪种方法更加方便操作。

问题5：在观察计时的时候，有什么需要注意的吗？

问题6：实验过程中在测气泡让学生通过视频，结合生活经验，对运动物体的速度变化与不变先有一个直观感性的认识。

观察思考。

启发学生回顾速度公式及测速度的方法，思考如何把这种方法运用到实际实验操作中。

启发学生对实验技巧的思考及设计。

雄州初级中学物理备课组

通过各区间的时间和速度时,能否按停秒表?怎样操作更合理? 分组实验

个别问题个别辅导，求同存异。

实验做完，投影同学们问题7：从这几组同学画出的培养学生评价能的表格和s-t图像

力、分析实验数据的s-t图像，你发现图像有什么能力，以及由教学数共同的特点？这特点说明了据得出物理规律的能力。

气泡的运动有什么规律？

问题8：你能举一些实际生活启发学生理论联中做匀速直线运动的例子系实际。

吗？

图片展示

苹果自由下落的频闪照片

环节三

问题9：升降电梯是什么运进一步启发学动？你是如何判断出来的生用物理知识解决么？

问题10：照片中的情形是照相机每隔相等的时间拍下的，问题的能力

培养学生的观你能从中发现苹果自由下落察能力及由现象得时的速度变化有什么特点出规律的归纳能力。

吗？依据是什么？它在做什

么运动？

理解平均速度可以问题11：如何去描述变速直粗略的描述变速直线运动

线运动的快慢？如何计算平均速度？

问题12：第二个问，还有环节四

两种解法初步培养发散性思维能力

投影例题

不同的解法吗？

环节五

小结

学生归纳总结

培养学生对知识的归纳概括能力

关于本教案的常见问题

Q：三、直线运动教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、直线运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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