简单战术配合ppt配套的教学设计方案

教学设计

平罗县第七中学 一：教学理念

脚背外侧运球运动是中学生《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是中学生非常重要的学习内容之一，通过脚背外侧运球基本理论知识和基本技术的学习和脚背外侧运球文化的导入，创造文化氛围使学生对脚背外侧运球文化有较全面的认识和理解。将隐含于脚背外侧运球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到脚背外侧运球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质以及勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神

二、教材分析：

脚背外侧运球运动是世界上开展较广泛、影响较大的体育运动项目，具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、、容易开展的特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。通过脚背外侧运球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是脚背外侧运球教学。脚背外侧运球是体育运动中最基本的技术，在比赛中运用得最多，主要用于足球战术、足球进攻、足球防守等。这部分内容是脚背外侧运球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了距离的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验脚背外侧运球在实战中的重要性，是脚背外侧运球技术的基础。

三、学情分析：

本次课的授课为九年级男女生，共四十四人。学生体育的运动技能虽然有差异，但初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

2、技能目标：学生能正确运用技术完成脚背外侧运球动作技术要求。

3、情感目标：学习利用中脚背外侧运球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚背外侧运球的呼吸节奏。

难点：运动过程中的体力分配、跑的节奏及呼吸的调整

。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织形式为整体教学。不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。

七、教学过程：

（一）开始部分（10’）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（10’）

1、热身（5’）

绕足球场慢跑两圈。

2、柔韧练习（5’）

教师讲解动作要求并示范正确的技术动作。

学生通过各种练习，充分活动关节韧带，为基本部分做充分的准备。

（三）基本部分（15’）

1、讲解示范脚背踢球的部位，并提出脚背踢球的五个环节。（5’）：

为了充分发挥学生的主体作用，采用教师启发指导，布置练习思考：各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问。给学生一定的时间自主体验，提高学生的学习兴趣。

3、2人一组，相距6米，进行反向跑练习

（5’）

组织学生分散练习，体会助跑的方向，摆腿的幅度。

4、游戏：双人反向跑（5’）

通过游戏，进一步巩固和提高脚背外侧运球技术，同时培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

（四）结束部分（5’）

1、放松（3’）手臂和大腿抖动放松。2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）

八、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为170次/分。

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。