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声音是什么教案一、声音的产生1、如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水发出声音? 2、物体发声时有什么共同点呢? 物体振动结论：声音是由于__________产生的。我们把 正在发声的物体叫做声源（反思：需要让学生清楚看见、感受到振动）当我敲击音叉，音叉发出声音。你们看见音叉振动了吗？如
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一、声音是什么优质课教案整理
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关键词：一、声音是什么优质课教案整理
正文
声音是什么教案
一、声音的产生
1、如何使一张纸,一根橡皮筋,一个笔帽,一杯水发出声音?
2、物体发声时有什么共同点呢?
物体振动
结论：声音是由于__________产生的。我们把 正在发声的物体叫做
声源
（反思：需要让学生清楚看见、感受到振动）
当我敲击音叉，音叉发出声音。你们看见音叉振动了吗？
如何观察音叉在振动？
有哪些方法来放大实验现象呢？
体验：手放在喉咙处，发出“老师我爱你！”
二、声音的传播
你们发出的声音是通过什么传到我的耳朵里的呢？
1、气体能够传播声音
2、液体也能传播声音吗? 举例：
3、固体能传播声音吗? 举例：
4、活动体验：
注意前后两次所听到的声音是否有区别！
固体传声效果比气体好！
5、真空可以传播声音吗? 真空铃实验
结论：
声音可以在气体、液体、固体中传播。
真空不能传声。
6、太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?
三、声音是一种波
声音是一种波,我们把它叫做_______.声音在空气中是以声波的形式传播的。
声波
声音在空气中的传播
四、声速
1、声音在15℃空气中的传播速度：340m/s 2、声音在不同介质中的传播速度不同
物
质
空气（15℃）
空气（25℃）
软木
煤油
蒸馏水
五、课堂练习
声
速
340 346 500 1324 1497 水波
物
质
海水（25℃）
铀（棒）
大理石
铝（棒）
铁（棒）
声
速
1531 3750 3810 5000 5200
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