命题、定理、证明2教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

二元一次方程组复习1.知识与技能：建立本章知识结构体系，通过回顾能把握各知识点之间的联系，进一步感受方程模型的重要性。2.通过回顾反思，进一步加深，对数学中的消元、划归思想的理解。从而用适当的方法解二元一次方程组。3.情感态度与价值观：增强同学们用数学解决实际问题的思想加强合作探究意识。提高同学们的

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所属课文：命题、定理、证明2

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2019-06-26 13:55:00

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学校：古蔺县观文初级中学校

命题、定理、证明2教案公开课一等奖

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2019-06-26 13:55:00

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关键词：命题、定理、证明2教案公开课一等奖

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二元一次方程组复习

知识与技能：建立本章知识结构体系，通过回顾能把握各知识点之间的联系，进一步感受方程模型的重要性。

通过回顾反思，进一步加深，对数学中的消元、划归思想的理解。从而用适当的方法解二元一次方程组。

情感态度与价值观：增强同学们用数学解决实际问题的思想加强合作探究意识。提高同学们的数学兴趣。

教学重点：二元一次方程组的解法及应用。

教学难点：会用合适的方法解二元一次方程组。

教学过程

代入消元法

一：知识梳理

1、建立本章知识结构体系

二元一次方程

二元一次方程组

二元一次方程组的解法

列方程组解应用题

加减消元法

2、什么是二元一次方程？什么是二元一次方程组？

3、什么是代入消元法？什么是加减消元法、它们的核心思想是？----------消元

4、想一想做一做

y=2x

2x+3y=21

9x-5y=1

3x-4y=5

2x-5y=5

7y+9x=2

二：探究思考

x14x3y2所用的消元法是加减消元法（1）二元一次方程组的解为y2，x3y5

。首先用4x3y2减去x3y5求出x,再求出y,

（2）解下列二元一次方程组

X=2Y-3

3x+2y=13 3X-5Y=4

3x-2y=5

（3）选择适当的方法解方程组：

xyxy6（3）323(xy)2(xy)285x657y6(4)x1y32

（4）

三：拓展延伸

2若

2004x2005y200323求xyxy的值2005x2004y2006

四：能力提升训练

AxBy2甲、乙两人同解方程组Cx3y2,x1x2甲正确解得,乙抄错C，解得,y1y6求A、B、C的值。

A=51

C=-5 22五：课堂小结

1、二元一次方程的定义，二元一次方程组的概念。

2、代入消元法和加减消元法

六课堂作业

P97

2 七：板书设计

二元一次方程组

1什么是二元一次方程组？

2加减消元法和代入消元法

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明2教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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