侧面下手发球教学评价实录

排球正面双手垫球（自垫球）教学设计

一、指导思想

本课在教学设计中根据八年级学生的生理和心理特点，以“健康第一”和“终身体育”的思想为指导，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体，营造热烈、快乐、合作、公平竞争的学习环境，充分调动学生的主观能动性，提高学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，运用科学、合理、有效的教学方法和手段来激发培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，让学生在一种愉快的氛围中发展个性，增强自信心，为学生的终身体育奠定基础。

二、教学目标

1、初步学习排球正面双手垫球技术并能运用较正确的手型和击球部位垫球。

2、发展学生的灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生爱好排球的兴趣和勇敢顽强、机智果断等优良品质。

三、教材分析：

排球运动是深受学生喜爱的一项体育项目，具有很强的娱乐性和趣味性，大部分学生通过练习都能较好地掌握排球的基本技术。俗话说得好：兴趣是最好的老师，是通向成功的钥匙。通过观看排球世界大赛的激烈、精彩视频，激发学生对排球运动的兴趣，提高学生对排球赛的观赏水平。同时告诉学生经常参加排球运动可以促进身体的生长发育，可以发展人体的速度、力量、灵敏、协调、柔韧、爆发力、耐力等身体素质，提高心肺功能；在练习和比赛中还能增进同学间的相互交往、合作，有利于培养合作意识和集体主义精神，各自的果断、勇敢、自信、坚韧、协作等心理素质会在活动中得到强化，从而使身心和谐发展，享受排球运动的快乐。

四、学情分析：

教学对象为初二（21）年级学生，男女生各25人，该班在之前的体育课教学中纪律良好，但学生各方面素质较一般，个体差异也比较明显，男生素质较好，女生素质普遍较弱，且不喜欢表现自己。因此在教学中针对不同的个体差异，本课在充分研究排球垫球技术动作要领的基础上，设计了先让学生观看排球正手双手垫球慢动作视频进行课前导入，提高学生的热情和积极性，激发学生对排球运动的兴趣，充分挖掘学生的潜能，促使学生努力达到教学目标。另外，坐卧传球是学生特别喜欢的游戏项目，通过游戏的练习来改变枯燥的课堂练习方法，培养学生良好的兴趣以及小组协作、公平竞争的能力。

五、场地器材：

排球场两块，排球26只、粉笔两支、胶带、录音机等

体育课课时计划

年级：

八年级

（21班） 人数： 50 水平四

教学

一、排球正面双手垫球（自垫球）

内容

二、游戏：坐卧传球

教

学

目

标

重难点

课 的

类 型

新授课（二）

1、初步学习排球正面双手垫球技术并能运用较正确的手型和击球部位垫球。

2、发展学生的灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生爱好排球的兴趣和勇敢顽强、机智果断等优良品质。

1、教学重点：体会插、夹、提的垫球动作。

2、教学难点：手腕下压。

运动负荷

课的

部分

课的内容

准

备

部

分

教学常规：

1、 体育委员整队，报告人数。

2、 师生问好。

3、 提出本次课的教学内容和学习要求。

4、 口令练习。

5、 检查服装，安排见习生。

准备活动：

6、 慢跑热身

7、 球操：（双手持球）

1）双手压拨球

2）肩绕环运动

3）体转运动

4）体侧运动

5）弓步压腿运动

6）体前屈运动

一、排球正面双手垫球（自垫球）：

垫球口诀：

两臂前伸插球下，

两臂夹紧腕下压；

蹬地跟腰前臂垫，

击点尽量在腹前；

教 法 与 学 法

1、组织形式：

（学生背阳光、被风沙、被干扰）

2、教师宣布教学内容及学习目标

1）排球正面双手垫球（自垫球）

2）游戏：坐卧传球

3、组织：学生集体练习

教法：

1） 教师提出要求，引导练习，并提示指导。

2） 教师领做，口令指挥。

4、安全教育

要求：

集合：快、静、齐。

学法：

集中注意力练习，保持良好的课堂纪律，充分活动身体各关节。

要求：

积极参与，控制好跑的速度，互相配合，动作协调。

学法：

1、学生认真观看视频、听教师讲解动作要领并。

2、学生集体模仿练习3—4分钟。

3、垫固定球，两位同学合作学习，一人持球在胸前，一人做徒手击球练习，体会击球部位。

4、自抛自垫，找准垫球部位。

5、可用宽胶带粘在垫球部位。

6、学生垫的比较好的同学展示，教师再次强调动作要领。

7、分散练习（两人一组，相互检查纠正）

8、保持良好的课堂纪时

间

8 强度

弱

基

本

教法：

1、观看排球正面双手垫球视频。

2、教师讲解动作要领并示范。

3、组织学生复习准备姿势和移动练习。

4、组织学生原地徒手模仿练习，双手互握、夹臂压腕提肩垫摆的练习以及移动中再做练习。

5、教师逐一巡视检查纠正动作。

6、组织并指导学生练习击固定球。

7、、组织学生自抛自垫并寻找正确的击球部位。

8、、教师巡回指导。

9、分小组展示，教师集中讲解纠错。

10 12 较

强

强

部

分

结

束

部

分

二、游戏：坐卧传球

10、加大难度，垫球者原地移动垫球。

组织：

方法：将学生分成人将学生分成人数相等五数相等五个队，成纵个队，成纵队站立，学队站立，学生前后距生前后距离约2m,队与离约2m,队与队间隔队间隔3m。游戏开始，3m。游戏开始，两队两队学生都坐在地上，学生都坐在地上，排排头学生手拿一个球。

头学生手拿一个球。教法：

教师发令后，排头学1）教师介绍游戏往返跑生双手持球后仰卧将的练习和比赛方法。

球传给第二个人，第2）指导学生进行练习。

二个人接球后，以同3）教师担任裁判。

样的方式依次往下规则：

传，直至最后一人接只许传递，不许抛接，球后，双手将球举起，更不能隔人抛接。

传的最快的队为胜。

1、整队放松

2、小结

3、收还器材

4、布置作业

5、师生再见

组织：散点式

教法：

1、教师提示放松的方法和要求并领做。

2、教师总结本次课的学习情况。

1、学生快速组织好队 伍。

2、在老师口令指挥下 按规则进行练习。

10 要求：

1、遵守规则，保持良 好的比赛品德。

2、学生之间相互合作、 相互鼓励。

3、练习中注意安全。

律。

学法：

学法：

1、认真听教师提示放松的方法和要求。

2、学生放松。

要求：

身心快乐，使身体恢复到相对安静的状态。

5 较

强

弱

教具排球26只、粉笔两支、胶带、录音机等

准备

教学

反思