中国共产党执政：历史和人民的选择课件配套优秀

中国共产党执政：历史和人民的选择教学

1教学目标

知识技能：

1.了解中国共产党领导和执政地位的确立是我国人民在历史进程中作出的郑重选择。

2.认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。

3.了解中国共产党坚持科学执政、民族执政、依法执政，依法执政是中国共产党执政的基本方式。

过程与方法：

1.对于中国共产党领导和执政地位的确立，尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高比较、鉴别能力。

2.利用已有历史知识来深入学习本课，培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高自身自主学习的能力。

情感、态度与价值观：

通过了解中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2学情分析

建设社会主义政治文明，最根本的一点就是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。因此，学生必须明确为什么要坚持党的领导、怎样坚持党的领导等问题。对于为什么要坚持党的领导是重点，课利用学生已有的历史知识，引导学生自学掌握；对于共产党的执政方式，可通过材料分析，引导学生讨论理解。对于依法执政，学生较难把握，教师在教学中要重点讲解。

3重点难点

1.中国特色社会主义事业必须坚持共产党的领导。

2.依法执政

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【导入】导入新课

韩国电视台推出《超级中国》，探究中国奇迹的原因。播放视频，引导学生思考：是什么力量带领中国十三亿人民创造中国的奇迹？

活动2【活动】自学探究

结合教材P62——64，探究下列问题：

1.阅读教材62—63页，分析历史和人民为什么选择中国共产党？

2.从特色农业或工业、公共设施建设等方面，举例说明在中国共产党的领导下，我们的家乡近几年来发生的新变化、取得的新成就。这些新成就说明了什么？

3.联系现实（国际国内环境、党的自身等），分析中国共产党面临的新挑战，中国共产如何战胜这些挑战巩固其执政地位？

4.中国共产党执政的基本方式是什么？有何重要性？在社会生活中如何体现？

活动3【讲授】教授新课

一、新中国诞生前几种政治力量的较量

北洋军阀和国民党统治集团——极力维持地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路——人民抛弃

某些中间派或中间人士——主张建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路——人民没有认可

中国共产党——主张建立人民共和国，经过新民主主义走向社会主义——人民支持和拥护

结论：中国共产党执政，是历史和人民的选择！是中国人民正确的选择！！

二、中国共产党领导和执政地位的确立

结合材料分析坚持中国共产党领导有何意义？

材料一：中国共产党要善于把握大势，运用底线思维，着力质量效益，保持调控定力，深化改革开放，在新的起点上继续推进中国特色社会主义，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。

——***在2014经济工作会议上的讲话

材料二：我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居

的地方

实行

民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。

材料三：党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、立足提高质量和效益、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会和顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

结论：中国特色社会主义事业，必须坚持中国共产党的领导。

只有坚持中国共产党领导:（1）才能坚持和发展中国特色社会主义；

（2）才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1.科学执政、民主执政、依法执政的含义

2.依法执政是中国共产党执政的基本方式

活动4【活动】重难点突破

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。中国共产党根据国家政治、经济、文化和社会的发展，四次向全国人大提出修改宪法建议。1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别修宪，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。

材料中全国人大行使了什么职权？材料中中国共产党起了什么作用？这体现了中国共产党什么执政方式？

依法执政：（1）地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。（2）作用：依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。（3）重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

活动5【活动】课堂总结

我的收获：

中国共产党的地位：我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心

坚持党的领导原因（为什么）：必要性——人民和历史的选择；重要性（意义）——①②③；实践证明——治国理政的智慧和能力

完善党的执政方式（怎么做）：科学执政、民主执政、依法执政（地位、作用、表现）

结束语：***——我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

中国共产党执政：历史和人民的选择

课时设计

课堂实录

中国共产党执政：历史和人民的选择

1第一学时 教学活动

活动1【导入】导入新课

韩国电视台推出《超级中国》，探究中国奇迹的原因。播放视频，引导学生思考：是什么力量带领中国十三亿人民创造中国的奇迹？

活动2【活动】自学探究

结合教材P62——64，探究下列问题：

1.阅读教材62—63页，分析历史和人民为什么选择中国共产党？

2.从特色农业或工业、公共设施建设等方面，举例说明在中国共产党的领导下，我们的家乡近几年来发生的新变化、取得的新成就。这些新成就说明了什么？

3.联系现实（国际国内环境、党的自身等），分析中国共产党面临的新挑战，中国共产如何战胜这些挑战巩固其执政地位？

4.中国共产党执政的基本方式是什么？有何重要性？在社会生活中如何体现？

活动3【讲授】教授新课

一、新中国诞生前几种政治力量的较量

北洋军阀和国民党统治集团——极力维持地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路——人民抛弃

某些中间派或中间人士——主张建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路——人民没有认可

中国共产党——主张建立人民共和国，经过新民主主义走向社会主义——人民支持和拥护

结论：中国共产党执政，是历史和人民的选择！是中国人民正确的选择！！

二、中国共产党领导和执政地位的确立

结合材料分析坚持中国共产党领导有何意义？

材料一：中国共产党要善于把握大势，运用底线思维，着力质量效益，保持调控定力，深化改革开放，在新的起点上继续推进中国特色社会主义，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。

——***在2014经济工作会议上的讲话

材料二：我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居

的地方

实行

民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。

材料三：党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、立足提高质量和效益、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会和顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。

结论：中国特色社会主义事业，必须坚持中国共产党的领导。

只有坚持中国共产党领导:（1）才能坚持和发展中国特色社会主义；

（2）才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1.科学执政、民主执政、依法执政的含义

2.依法执政是中国共产党执政的基本方式

活动4【活动】重难点突破

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。中国共产党根据国家政治、经济、文化和社会的发展，四次向全国人大提出修改宪法建议。1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别修宪，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。

材料中全国人大行使了什么职权？材料中中国共产党起了什么作用？这体现了中国共产党什么执政方式？

依法执政：（1）地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。（2）作用：依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。（3）重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

活动5【活动】课堂总结

我的收获：

中国共产党的地位：我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心

坚持党的领导原因（为什么）：必要性——人民和历史的选择；重要性（意义）——①②③；实践证明——治国理政的智慧和能力

完善党的执政方式（怎么做）：科学执政、民主执政、依法执政（地位、作用、表现）

结束语：***——我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗