处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案3

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

课标要求：

让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，理解理解我国新型的民族关系及处理民族关系的基本原则.

教育教学“三维”目标

(一)知识与能力目标：

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。

2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

(二)过程与方法：

让学生尝试用历史、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；.引导学生利用已有历史、地理知识学习本课.，培养综合运用知识的能力。

(三)情感、态度与价值观目标：

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重点、难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

学情分析：

高一学生接触政治生活的机会比较少，所以很难从宏观上理解我国处理民族关系三原则的重要性和必要性。所以，在教学过程中，要注意理论联系实际，以各种素材引导学生理解、认同、确信。

教学方法

：教师启发、引导学生自主阅读、思考、讨论、交流相结合。

教学过程：

导入新课：

教师活动：引导学生阅读教材内容“雪域高原的历史性跨越”，思考问题。

学生活动：积极思考并讨论。

教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人。在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

这表明，我国作为一个统一的多民族国家，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。这与我国处理民族问题的基本原则息息相关。引入本课课题。

讲授新课：我国处理民族问题的基本原则

一、多媒体展示我国部分少数民族人民的图片。

教师活动：引导学生阅读教材内容，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的?

学生活动：积极思考并讨论：

1.我国是统一的多民族国家

我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族,由于人口较少，习惯上被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族.。

我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2.我国民族关系的根本性变化

新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，我国的民族关系发生了根本性变化。

但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距,却依然存在，且不可能在短期内消除. 。

教师活动：引导学生阅读教材内容，思考我国新型民族关系是怎样形成的?

学生活动：积极思考并讨论问。

教师点评：首先是因为我国实行了正确地民族原则。

二、我国处理民族问题的基本原则

多媒体展示典型少数民族发展的一组图片。

1.理解民族平等

（1）含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。

（2）依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

教师活动：引导学生阅读教材内容，思考说明了什么?

学生活动：积极思考并讨论。

教师点评：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治权利；

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于同期少数民族人口占全国人口的比例。

2.理解民族团结

（1）含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）重要性：是衡量一个国家综合国力的重要指标之一；是社会稳定的前提；是经济发展和社会进步的保证；是国家统一的基础。

3.理解各民族共同繁荣

（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣.

（2）重要性：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则.

教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”，思考材料说明了什么?

学生活动：积极思考并讨论。

教师点评：说明坚持各民族共同繁荣，积极实施西部开发战略，促进了民族经济发展，也带动了整个社会现代化进程。

4.三原则之间的关系

多媒体图示展示三者互相联系、不可分割：

民族平等是实现民族团结的政治基础；民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件；各民族共同繁荣特别是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保证。.

三、巩固社会主义新型民族关系

教师活动：引导学生阅读教材内容，思考、分析如何巩固、发展社会主义新型民族关系?

学生活动：积极思考并讨论。

教师指导学生从两方面理解：

1.国家：

（1）坚持和完善处理民族关系的三原则；

（2）制定和完善有关法律（法律保障）；

（3）完善民族区域自治制度和宗教政策（制度保障）。

2.公民：

（1）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

（2）同各种危害民族关系的思想和行为作斗争。

课堂小结：

本课主要了解了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系、我国处理民族问题的基本原则，从中我们要体会到处理好民族问题的重要性和意义。

课堂练习

[例1] 在我国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的困难和挫折；讲前途和未来，是56个民族共同的前途和未来。这段话表明了我国各民族（

）

①有着共同的历史命运

②

不存在利益差别

③

相互联系、相互依存

④

加强团结是实现共同繁荣的前提

A.

①

②

③ B.①

②

④

C.①

③

④

D.②

③

④

答案：C

[例2] 我国实施西部大开发战略,加快西部欠发达地区和少数民族地区经济发展,促进区域经济协调发展,从根本上说是为了

（

）

A.维护民族团结

B. 实现民族平等

C. 维护国家统一

D. 促进各民族共同繁荣

答案：D

[例3] 下列关于正确处理民族问题三原则的说法不正确的是

（

）

A.民族平等是实现民族团结的政治基础

B. 民族平等是处理民族问题的根本原则

C. 各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保障

D. 民族平等和民族团结是共同繁荣的前提条件

答案：

B

[例4]我国社会主义新型民族关系形成的根本原因是

（

）

A．我国产生民族问题的根源已经消失

B．

各民族在政治、经济、文化等方面权利平等

C．生产资料社会主义公有制的确立

D．

各民族实现了共同繁荣

答案:C

作业：

分组讨论我国各民族在共同创建社会主义祖国、发展社会主义经济文化事业等方面的作用，理解我国社会主义新型民族关系的形成原因及意义。