坚持国家利益至上教学设计(第一课时)

《8.2 坚持国家利益至上》

教学设计

李映霞

★新课标要求

（一）知识目标

理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。

（二）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

★教学重点、难点

国际关系的决定因素

★

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益、国家力量在国际关系中作用。

★教学过程

（一）引入新课

检查学生的导学案，通过一张特朗普与安倍的合照让学生

“找茬”引入今天的课程，我们就来讲讲国与国之间的交往问题，以及处理国际关系的决定性因素。

（二）新课教学

二、国际关系的决定性因素：国家利益（板书）

1、国家交往剪影

(多媒体展示材料)视频材料，请学生思考两个问题：

（1）、这些国际交往中都涉及了哪些主体？

（2）、涉及到国际关系的哪些内容和形式？ 学生讨论并回答。

教师总结：问题一：有国家之间的交往，国家与国际组织之间的交往，有国际组织之间

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的交往；有经济方面的，政治方面的，军事方面的，文化方面的；有竞争与合作，也有冲突。

【练一练】判断:下列事件哪些属于国际关系？

A、***出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛

B、***会见香港特区行政长官

C、朝美两国就朝鲜半岛无核化及和平机制构建等事务展开磋商

D、***在岘港出席APEC会议

E、3月21-26日***主席访问摩纳哥，意大利和法国

国家间的交往：例如

第七届亚欧首脑会议，20国峰会，当然，中日、中法文化交流也是国家间的交流。

国家与国际组织之间的交往：例如中国加入世贸组织，20国峰会。

国际组织之间交往: 联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。

经济方面：美国发动制裁中国的轮胎惩罚性关税案件。

政治方面：中美首脑互访。

军事方面：美英联军攻打伊拉克。

文化方面：中美的文化交流。

这些交往中明显可以看出有竞争，合作与冲突等各种形式。

2、国际关系及其决定性因素

(1)国际关系的含义。（板书） 1）含义（板书）

国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，其中最主要的是国家与国家之间的关系。

2）内容

（板书）

国际关系从内容上看具有多样性，它包括国际间的政治、经济、军事、文化、宗教等关系，其中最基本的是经济关系，最活跃最重要的是政治关系。

3）国际关系的基本形式（板书）

国际关系的表现形式也是多样的，它包括合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等关系。其中竞争、合作和冲突是最基本的形式。

4）国家交往的主要方式（板书）

贸易；文化、科技、教育、医疗；外交；缔结条约或协定；使用武力等

（２）国家利益是国际关系的决定性因素。（板书） 投影展示材料： 亚投行的“朋友圈”

知识链接：亚洲基础设施投资银行(Asian Infrastructure Investment Bank ，简称亚

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投行，AIIB)是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作。总部设在北京。

亚投行法定资本1000亿美元。

2013年10月2日，***主席提出筹建倡议，2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约。2015年4月15日，亚投行意向创始成员国确定为57个，其中域内国家37个、域外国家20个。6月29日，《亚洲基础设施投资银行协定》签署仪式在北京举行，亚投行57个意向创始成员国财长或授权代表出席了签署仪式。12月25日，亚洲基础设施投资银行正式成立。2019年4月22日，亚投行成员总数扩围至97个。思考：

1、美国为什么反对加入亚投行？日本为什么点赞？

2、美国的英法德等“铁哥们”为何不顾美国的反对纷纷加入亚投行？（学生回答教师归纳）

在国际关系中决定制约和影响国际关系的变化的主要因素是，各国的国家利益。

国家利益是一国制定和确定对外政策及其目标的基本依据，是决定国际关系的基本因素。 2、国际关系的决定因素

（1）国际利益是国际关系的决定因素

国家利益是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。任何国家总是根据自身的利益而行动的。每个国家的对外政策，首先是为了维护本国的独立和安全，其次是为了谋求和保护本国经济利益，各国政府为了实现上述的目标，都要制定相应的、具体的外交政策：如独立自主政策、对外合作政策、结盟政策、战争政策等等。每个国家外交政策的执行过程，是国家利益的实现过程，也就是说，国家利益在对外政策的实施中也就得到不同程度的实现。因此，国家利益是国际社会中各主权国家相互交往、合作与冲突的基本前提与缘由。

国家间的共同利益构成了国际合作的基础。而利益不同则是引起国家间磨擦的根源。

国家力量是决定国际关系的重要因素。 在国际社会中，一个国家要通过同别国竞争、对抗、合作以确保自己的独立和安全，维护本国的国家利益，就必须有相应的力量，这就是国家力量。国家力量也可称为综合国力，它是一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。构成国家力量的因素是多方面的，它包括实物性因素、制度性因素和精神性因素。

3、坚定地维护我国的国家利益

关注“中美贸易战”，维护我国国家利益

中美贸易争端，又称中美贸易战，中美贸易摩擦，是中美经济关系中的重要问题。贸易

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争端主要发生在两个方面：一是中国具有比较优势的出口领域；二是中国没有优势的进口和技术知识领域。

美国：

18年3月8日美国总统特朗普签署公告: 征收钢铁25%、铝10%关；3月23日生效，涉及30亿美元。

18年3月22日签署总统备忘录：将对价值600亿美元的中国出口产品征收惩罚性关税。

18年4月4日钢铝基础上公布新的拟加征关税清单，500亿美元涉及航空航天、信息和通信技术、机器人、机械。

18年4月5日考虑对从中国进口的额外1000亿美元商品加征关税。

中国：

18年4月1日中国正式公布包括128项加税产品的清单涉及30亿美元。

18年4月3日中国对美国对等的500亿美元加收关税涉及大豆飞机汽车等。

18年4月6日，中国表示将不惜任何代价，必定予以坚决回击，坚决捍卫国家和人民的利益，我们不想打，但不怕打贸易战。

思考：

（1）在这场贸易战中，我们可以做什么？ （2）透过这场贸易战，我们该如何维护我国的国家利益？（提示：从“国家”和“公民——青年学生”两个角度探讨）（学生回答教师总结）

（1）原因

1）国家性质、国家利益与人民根本利益的一致性

2）维护我国国家利益是我国对外活动的基本依据

3）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益 , 具有正当性和正义性

（2）我国的国家利益主要内容

（3）我们应该如何维护国家利益

板书设计：

国家交往剪影

坚

国

国际关系的含义、内容、形式

利

国家利益

国际关系的决定因素

至

国家力量

持家益上

坚定地维护我国的国家利益

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练习

1、2018年6月15日，约旦召回驻伊朗大使，抗议伊朗干涉该地区国家事务。约旦对“该地区国家的安全，特别是沙特阿拉伯和海湾合作委员会国家的安全”感到关切。约旦政府的上述立场体现了（ ）

①国家利益是国际关系的决定性因素 ②外交活动归根结底是为了实现和维护国家利益

③国际关系是由国家安全问题决定的 ④约旦的外交活动是为了国家之间的共同利益

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

2、2019年4月，第二届“一带一路高峰合作论坛”在我国成功召开。几年来，积极响应并愿望参加“一带一路”建设合作的国家越来越多。多国欢迎中国企业前往投资兴业，扩大双边合作。各国积极响应并要求参与“一带一路”共建表明(

) A．各国间的共同利益是参与共建的基础 B．各国与中国的合作关系取代了竞争关系

C．共建各国间的共同利益高于自身利益 D．中国在国际事务中始终发挥主导作用

3、(2016年天津卷).2015年，中国外交交出了一份令人欣喜的成绩单。从夯实构建中美新型大国关系共识，到巩固深化中非全面战略合作伙伴关系;从参与解决伊核问题，到推动巴黎气候大会协议达成；从中韩、中澳自贸协定生效，进口商品降价，到多国调整对华签证政策，出入境更加方便，中国与世界进入了深度互动。从中可以看出（ ）

①中国已成为维护世界秩序的主导力量 ②中国是维护世界和平与发展的重要力量

③国际关系是由国家间的共同利益决定的 ④我国的外交政策是为人民的利益服务的

A．①② B．①③

C．②④

D．③④

4、(2016年浙江33)中国曾创建了旨在实现朝鲜半岛无核化的六方会谈机制，促成了伊朗核问题全面协议的最终达成，现在又积极推动叙利亚、乌克兰、中东等热点问题的政治对话进程，通过APEC、G20等推动全球经济治理。这表明

①中国是国际秩序的参与者、维护者和建设者 ②中国是维护世界和平促进世界发展的重要力量

③中国与国际社会的关系发生了根本性的变化 ④维护国家利益是对外活动的出发点和落脚点

A．①② B．①③

C．②④

D．③④

5、（2018•江苏高考）《易》曰:“利者,义之和也。”《墨子》云:“义,利也。”我国将外

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交实践与传统智慧相结合,强调“只有义利兼顾才能义利兼得,只有义利平衡才能义利共赢”。下列选项体现这一主张的是（

）

①维护世界和平,促进共同发展 ②国家利益与人民根本利益相一致

③国家利益是对外活动的出发点和落脚点 ④维护自身利益的同时兼顾他国合理关切

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6、阅读材料，分析问题

2018年12月11日，国务委员兼外交部长王毅在一次会议开幕式上发表演讲：中美关系牵动世界目光，关乎各国利益。面对美国挑起贸易摩擦等消极动向，中国坚定捍卫国家利益、民族尊严和发展权利，坚定维护以规则为基础的多边贸易体系，坚定奉行相互尊重、平等诚信的对话解决方式。

当地时间2018年12月1日晚，******应邀同美国总统特朗普在布宜诺斯艾利斯共进晚餐并举行会晤，双方进行了深入战略沟通，就经贸问题的讨论富有建设性，有效阻止了经贸摩擦进一步扩大升级，推动重回对话协商解决问题的轨道，确立了谋求合作共赢的共同目标，对外释放了积极和正面预期。

结合材料，运用“坚持国家利益至上”的知识，分析为什么会出现中美贸易摩擦事件？

教学后记：

1.我感觉在教学的预设和生成之间的把握还缺乏体验，实际操作的控制能力还有待提高。新课改过程中，也尝试着渗透、贯彻新课改精神，做了一些前期的尝试，如学生自主学习方面，但是对新课改教材内容与课程标准之间的实际距离、实际覆盖较差，还无法提前准确地预知和准备，这方面还有待掌握和提高。

2.教师要节约课堂用时，尽可能多得把时间留给学生，让学生动嘴、动手、动脑、动心，由内到外地学知识、长技能、体验情感态度价值观。即是，学生自己能看懂练会的，导而不讲，重在引导、点拨和激励。

3.改变旧习惯，形成新习惯，自己要有意识地克服过去讲课时唯恐讲得不细的习惯，更要努力引导学生养成主动自主学习的习惯。也许，克服旧习惯，养成新习惯，对教师、对学生，才是最难的。但发挥学生的主体地位和老师的主导作用显得尤为重要。这也是我们今后解决的重大课题。

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