处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣全国优秀课堂实录

第七课

我国的民族区域自治制度和宗教政策

7.1 《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

汕头市河浦中学 郑臣凯

一、教学内容

高中思想政治必修2《政治生活》第三单元第七课第一框题

二、计划学时

1课时

三、教学目标

1、知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。

2、能力目标：培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：处理民族关系问题，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和谐相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

四、教学重点和难点

1、教学重点：人理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系

2、教学难点：理解如何巩固新型民族关系

五、教学方法

1、问题探究法：用恰当的问题引导学生的思维，使学生在问题的引领下自主学习、合作探究学习。充分体现教师主导、学生主体的理念。

2、情景教学法：通过创设教学互动情境，从学生熟悉的生活案例出发，提高学生的积极性。

六、教学媒体

投影片（PPT）、多媒体播放设备

七、教学流程设计

教学情境设计

复旧引新

教师活动

第三单元在“政治制度”上的重要地位

环节一：

族团结

国家统一和民花

家

情之一

——

学生活动

设计意图

考察学生对已学知识的掌握，明确知识联系

察中提取关键梳理前面一课的框架，引出反思反馈

♪

五十六个星座，五十六枝明确重要的国激发学生在观

♪

五十六个兄弟姐妹是一我国是一个统信息的能力，也一的多民族国对课前预习进~ 1 ~

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♪

五十六种语言，汇成一家

句话

♪

爱我中华，爱我中华，爱我中华

环节二：

行一定程度的检查和反馈。

毗邻广西壮族自治区的广学生观看视频，引导学生感受广东的三大少东，固然没有广西那样几乎提取视频中畲广东的少数民数民族，播放遍及全境的浓浓的少数民族人民的民族族概括，把握

视频“畲族文族风情，但其实也散布着不精神。

化”

少原汁原味的少数民族聚居点。介绍广东的瑶族、壮族，播放潮汕地区的少数民族——畲族，和学生一起了解少数民族畲族的文化传统和历史渊源。

环节三：

我国逐步形成了平等团结跟随教师的设考察学生的阅在本框导学案信息的能力，在我国处理民族互助和谐的社会主义民族问和课前预习读和提取关键关系的基本原关系。

则

为了巩固这段民族关系，我中作出相应的类似的知识学国坚持处理民族关系的三注解和知识填习中找出与众大原则——民族平等、民族充。思考每一个不同之处，同时团结、各民族共同繁荣。

大原则。

原则的特点，有也让学生关注取案例的关键政学习和了解。

词和时政信息。

通过对应的例

子帮助学生更好地理解这一部分知识，强化记忆。

强调公民应当自觉履行维（公民角度）护国家统一和民族团结的义务。并且应该以实际行动中学生如何在共同维护和发展社会主义民族关系的巩民族关系。

固做出自己的环节四：

贡献

通过案例了解发挥畅所欲言我国公民尤其的想法。

是中学生能够

在巩固民族关系中做些什么。

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少数民族的发展历史，并且从身边的少数民族开始关注。

通过案例和学生介绍这三效做出区分，提生活，带动对时

环节五：课堂教师对学生的发言进行总学生梳理知识培养学生从宏小结

习题强化

八、板书设计

结提升。引导学生对于本课体系。

知识的进一步掌握。

展示习题

识完成习题

观上把握知识的能力。

根据本节课知将课堂教学延伸至实战。

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