坚持国家利益至上ppt配套的教学设计方案

课堂教学设计

课题

教

学

目

标

情感态度

与价值观

通过自主探究和教师讲解，能够认同我国在世界舞台上的地位和作用，感受我国为世界和平和发展作出的积极贡献。

重点

我国外交政策的内容。

难点

学法指教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。

导

教学过程

一．导入新课

学生活动

过程

与

方法

坚持国家利益至上

知识

与

技能

1.记住我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场和基本准则；2.通过我国外交成就事例的交流，分析指出影响我国外交政策的因素。

本节课由学生集体分组讨论，教师进行讲解，培养学生自主学习、自主思考的好习惯。

教学

手段

多媒体教学

课时1课时

安排

在经济全球化和政治多极化的趋势下，中国如何应对

复杂多变的国际形势，这就是本节课我们所要学习的内1.小组长检容：我国外交政策的基本目标和宗旨。

二．检查学生预习情况，多媒体展示本节课四个问题。

三．中国的外交硕果累累

查预习情况，并说明困惑。

1.ppt展示孔子学院、一带一路和中国与冈比亚恢复外

交关系三张图片。

2.播放2015年***外交出访的视频。

3.思考：以上图片和视频展示了我国外交活动，为什么我2.学生独立国外交会取得如此辉煌的成就？

思考，并在小

教师根据学生回答进行总结：①改革开放以来，我国经组内进行讨济和科技迅速发展，综合国力增强，国际地位和国际影响论。

力提高；②实行了正确的外交政策—独立自主的和平外交

政策。

四．独立自主的和平外交政策

（一）外交政策的含义：

（二）我国外交政策的决定因素：国家性质和国家利益

※注意区分：国际关系的决定因素：国家利益

3.学生展示预习成果。学生提炼关键（三）我国独立自主的和平外交政策的主要内容（重点）

词。

1．我国外交政策基本立场：独立自主

2．我国外交政策的基本目标：维护我国的主权、安全和

发展利益，促进世界和平与发展

3．我国外交政策的宗旨：维护世界和平、促进共同发展

※注意区别：联合国的宗旨—维护国际和平与安全、促进

国际合作与发展

4.我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则

互相尊重主权和领土完整—

核心和基础

互不侵犯、互不干涉内政—

保证

平等互利、和平共处—

目标

5.学以致用—新闻链接

4.思考：新闻体现的外交知识，并在小组内讨论。

5.此环节由思考：这则新闻体现了我国外交政策的哪些知识？

（1）

引导学生分析新闻，做题的步骤

学生抢答，判（2）

学生分组讨论，并组织语言答题

断正误，对错6.试试看，我能行

误快速进行（1）国家利益和国家力量是外交政策的决定因素

改正。目的在（2）维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗于引导学生旨

快速熟记知（3）维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和识。

平与发展是我国处理对外关系的准则

（4）和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场

五、我国外交政策的发展历程

6.学生思考1.三个学生讲解我国外交政策的发展历程

并回答问题。

2.思考：中国外交政策的实践充分说明了什么？

7.让学生小 教师根据学生回答进行总结：①中国是维护世界和平与结本框，完成

稳定的积极因素和坚定力量；②中国是促进世界经济发展对本框知识的重要力量，在国际事务的代表性和话语权进一步增强，的落实，形成对国际事务发挥建设性作用。

六．本课小结：

完整的知识体系。

8.学生课堂

七．巩固提升

检测。

1.2015年，中国将继续坚定不移地奉行独立自主的和平外

交政策。下列最能体现独立自主这一立场的是

( C )

A在文化上，强调各国应相互借鉴，共同繁荣，不应排斥

其他民族的文化

B强调维护联合国的权威，增强联合国应对新威胁新挑战

的能力

C不依附于任何大国，不同任何人国或国家集团结盟

D肯定各国人民选择的社会制度和制定的现行政策

2.中国在对外关系中，一贯遵循互相尊重主权和领土完

整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五

项原则，愿在此基础上与世界各国政府和人民建立、发展

友好合作关系。这说明 ( B )

A.维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本目标

B.我国努力维护世界和平、促进共同发展

C.和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场

D.和平共处五项原则是一个有机整体

八．重点识记 当堂背诵

1、外交政策的含义

2、我国外交政策制定的决定因素（依据）

3、我国外交政策的基本内容（重点）

4、我国外交政策的实施说明了什么？

提示：一个政策、两个因素、四个内容

9.学生当堂背诵重点知识。

华县铁中课堂教学设计

作业

及

反馈

1.完成课时作业与综合微评24 2.总结学习习惯培养本基础知识、易错易混、知识框架 3.复习第一单元内容，完成综合微评（一）

教学反思

教学反思

授课时

上课情况

间

班级

课堂秩序

应到实

到

迟

到

旷

课

（人）

（人）

（优良中差）

（人）

（人）

6.18

高一7

35

35

0

0

良

教研组长检查签字： 年 月 日