第二节 新疆维吾尔自治区ppt配套的教学设计及说课稿

商务星球版地理八年级下册

《新疆维吾尔自治区》教案

一、教学目标

知识与技能

1、运用新疆地形图说明新疆的位置，地形及对气候的影响，自然条件对农业生产的影响，说出新疆的名优农产品；

2、运用绿洲、人口和城市分布图，归纳新疆人口、城市的分布特点；

3、说出新疆主要能源矿产，说出西气东输工程对区际经济发展的意义。

过程与方法

1、通过自主学习和小组讨论培养学生独立思考问题及合作探究的能力；

2、通过读图活动，提高学生读图分析、综合分析、比较分析的能力，掌握分析区域地理特征的方法。

情感态度和价值观

树立区域内因地制宜发展农业的观念和可持续发展观念。

二、教学重难点

重点：1、“三山夹两盆”的地形特征；

2、自然条件及其对农业生产的影响；

3、新疆人口、城市的分布特点；

4、能源资源的开发利用。

难点：

西气东输工程对区际经济发展的意义。

三、教学方法

合作探究法、读图分析法、总结归纳法

四、教具准备

多媒体课件

五、课时安排

一课时

六、教学过程

【导入】前段时间网络上流传着一封十个字的辞职信，同学们知道这封信上写的什么吗？

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学生：世界那么大，我想去看看。

教师：世界那么大，你想去看看吗？梦想旅行社正在准备一场以“丝路驼铃，多彩新疆”为主题的夏令营活动，你们想去参加吗？

出示课题：8.2 新疆维吾尔自治区

【新课】一、制定出游攻略

教师：由于我们对新疆不一定很熟悉，所以出发前我们得先准备一份出游攻略，出示PPT。请同学们阅读课本76页，结合地图册42的图，以小组为单位去完善本次旅行的出游攻略。

学生合作完成并展示成果。

二、旅行在路上

教师：认识了新疆的自然环境，接下来我们就收拾行囊，准备出发吧！出示旅游路线，明确目的地。

第一站：天山牧场

教师：出示“天山牧场景观图”，提问：你认识图片中的这两种优良畜种吗？

学生：略。

教师：在当地，我们看到一些牧民正在举行一场比赛，出示图片“叼羊”，这是哪个民族？学生：略。看过了激烈的叼羊比赛，我们还品尝到了当地的美食，你都吃了哪些美食呢？站在山上向下看去，是成片的农田，听歌词，这首歌里长的是新疆的哪一种特色农业？播放音乐《新疆好》。

学生：略。

教师：那新疆的农业主要分布在哪里？又有哪些特色农产品？2分钟阅读课本77页，讨论解决：1、新疆农业分布在哪里？2、制约新疆农业发展的主要因素是什么？3、新疆有哪些特色农产品？

小组讨论，展示成果，教师补充讲解。

[过渡]农作物生长离不开水源，人类生存也一样，新疆的人口和城市分布在哪里？

第二站：吐鲁番

教师：翻越天山，我们前往旅途第二站：瓜果飘香的吐鲁番盆地。出示新疆瓜果图片，来新疆之前早就听说新疆瓜果特别甜，结合本区的气候条件说一说瓜果特别甜的原因？

学生：略。

教师：出示吐鲁番盆地图片，吐鲁番的白天究竟有多热，昼夜温差又有多大，我们来看

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看以下两则材料。文章中提到了一张引水工程“坎儿井”，你知道坎儿井的水源、结构和优点吗？认真观察图片回答问题。

学生：略。

教师：坎儿井是勤劳聪明的新疆人在独特的自然环境下发明的一种引水工程，有了坎儿井提供的稳定的灌溉水源，才有了新疆独特的绿洲农业。

[过渡]告别瓜果飘香的新疆，一路向西，我们来到了位于沙漠边缘的轮台县，在轮南镇，我们看到了向高楼一样林立的井架，出示图片“论南站”。

第三站 轮台

教师：你们知道这些设备是用来开采什么的吗？

学生：略。

教师：对，开采石油和天然气。出示新疆能源图，新疆的能源非常丰富，这么多的能源，当地消费得完吗？西部能源消费不了，卖不出去，经济落后，而东部能源供不应求，化石燃料空气污染又严重，在这样的形势下，我国实施了一项能源调整工程：西气东输。出示“西气东输工程”图片，学生阅读图片，小组讨论交流2分钟，回答问题：1、西气东输一线、二线工程起止点，该工程的实施对东西部各有怎样的积极意义？

学生小组讨论，展示成果，教师补充讲解。

教师：了解了西气东输工程，我们告别轮南镇，在轮南镇南部我们看到了一条大河，出示图片，你知道这是哪条河流吗？沙漠中怎么会有水量这么大的河流，它的水源来自哪里？

学生：略。

教师：新疆只有这一条河流吗？有没有外流河？

学生:略。

教师：穿过塔里木河，我们来到了我们最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠，你们对这个沙漠有了解吗？大家来分享一下吧！

[过渡]穿过沙漠，我们来到本次旅行的最后一站，我们西部的边陲要镇--喀什。出示图片。

教师：喀什于2010年被辟为我们内陆地区的首个经济特区，结合地图册42页地图和屏幕解说说一说它有哪些独特的区位优势？

学生：略。

教师小结：喀什地处我国西部边陲，利用自身的优势条件发展了边境贸易。我们也期待这座边境小镇在国家政策的引领之下，经济腾飞，发展越来越好！到了喀什，我们本次的旅

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途也接近尾声，梦想旅行社将要对大家的新疆之行进行相关考察，你能否通过考察呢？出示“过关检测”。

教师：一路走来，我们看到了新疆的美景，尝到了新疆的美食，那你感受到的新疆是什么颜色的呢？

学生：略。

【总结】教师：在同学们的眼里，新疆是多彩的，但是新疆的经济发展却面临这很多问题，干旱、荒漠化、人才稀少、科技水平低等等，为促进像新疆这样的西部省区的发展，出示图片，我国在2000年实施了“西部大开发”战略，经过十几年的开发和建设，新疆在人才、科技、资源、环境等方面都发展了很大变化。再来看图中这条红色路线，出示图片，丝绸之路经济带被称为21世界的战略能源和资源基地，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”，你们知道这一伟大战略是谁提出来的吗？（学生：略。）新疆作为古代和现代丝绸之路上的核心地区，伴随这西部大开发的实施和丝绸之路经济带的建设，我们相信这片广阔的土地上将会有越来越多的颜色把它装点的更加绚丽多彩！最后，让我们伴随着音乐，一起祝福新疆，祝福祖国，明天会更好！

七、板书设计

8.2 新疆维吾尔自治区

一、位置和范围

二、自然环境 1、地形

2、气候

3、河流

三、绿洲农业

四、新兴的能源基地

八、教学反思

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