综合探究　中国发展进步的政治制度保障评课稿

中国发展进步的制度保障——我国的宗教政策

1 教学目标

了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，让学生能够尝试用历史的、辩证的眼光观察，评价问题，让学生能够以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神，树立科学世界观。

2 学情分析

我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。在很多少数民族地方都实行宗教信仰自由政策呢，那么让学生真正的理解这一课的内容，尤其是宗教政策的内容还是有一定难度的，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。让学生深刻理解我国的宗教政策。

3 重点难点

全面理解和贯彻我国的宗教信仰自由政策是本科的重点也是难点

4 教学过程

教学活动

活动1【导入】我国的宗教政策

上节课我们学习了关于民族政策的一些问题，我们都了解到了很多关于少数民族的知识，很多时候少数民族都是跟宗教问题有关系，那么如何处理好与少数民族之间的关系，也就涉及到了如何对待宗教问题，这节课我们就共同来学习一下，我国的宗教政策。

活动2【讲授】讲授新课

展示图片，让学生们初步了解一些宗教体系，世界三大宗教以及我国的宗教状况，让学生们能够感受到其实宗教就在我们身边。

教师提出，那么我们的宗教政策到底是什么呢，同学们能否通过课前的预习找到我国实行的是什么样的宗教政策呢？学生看书。

教师总结：我国实行的宗教政策是，宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

接下来，我们分别认真学习一下每一个宗教政策的具体内容。

1、宗教信仰自由政策。这个政策相对来讲是比较好理解的，同学可以通过阅读课本找到宗教信仰自由政策的内涵是什么。学生阅读，找学生总结，教师归纳。

(2)实质:宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。

我国宪法规定:"国家保护正常的宗教活动。""任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。"这说明,公民不论信教不信教,也不论信什么教,是公民自由选择的权利,谁也不得强加干涉。

(3)宗教信仰自由政策包括两个方面:既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。

(4)宗教信仰自由是公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。

教师活动:引导学生阅读教材84页"专家点评"内容,思考反映的问题。

学生活动:积极思考并回答问题

教师点评:说明在宗教问题上要坚持权利义务的统一,宗教活动不得违反法律,不得利用宗教损害国家、社会的利益,否则将承担法律责任。

2、国家依法管理宗教事务

(1)国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

(2)管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动,制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动,抵御境外势力利用宗教进行的渗透。简单讲就是:保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。可见,国家

依法管理宗教事务与实行宗教信仰自由政策不是对立的,而是为了更好的贯彻宗教信仰自由政策。

教师活动:展示图片，还有事例，让学生们自己去归纳邪教的本质。

学生活动:积极思考并回答问题

(3)邪教不是宗教。邪教是指冒用宗教旗号,神话首要分子,宣传迷信邪说,蒙骗群众,非法聚敛财物,进行违法犯罪活动的邪恶势力。其本质是反人类、反社会、反科学的。

3、宗教坚持独立自主自办的原则

我国宪法规定:"宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。"任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。长期以来,境外势力利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动,对此必须保持高度警惕。我国政府既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往,又要抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透,坚决打击宗教极端势力。

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

教师活动:引导学生思考,实行宗教信仰自由政策,是不是鼓励人们信仰宗教呢?

学生活动:积极思考并回答问题

教师点评:不是。是尊重公民的信仰权力,维护民族团结。因此,要积极引导宗教与社会主义社会相适应。

(1)含义:积极引导宗教与社会主义社会相适应,不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律、法规和方针政策;要求他们从事的宗教活动服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益;支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释;支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动,为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。

(2)原因:是社会主义社会对宗教的客观要求,也是我国各宗教自身的要求。我国信教群众与不信教群众都是国家的主人,在根本利益上是一致的。宗教团体是联系信教群众的爱国组织,宗教界成为国中国共产党领导的爱国统一战线组织的重要组成部分,信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量。

二、以科学态度对待宗教

1、贯彻宗教信仰自由政策,不是鼓励人们信仰宗教

(1)宗教有它自身的发展规律,不能简单的用行政力量去消灭或发展宗教,实行宗教信仰自由政策是遵循宗教发展规律,科学处理宗教问题。

(2)宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利,实行宗教信仰自由政策有利于加强信教群众与不信教群众的团结,引导宗教与社会主义社会相适应。

2、弘扬科学精神

我国是在马列主义、***思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义指引下的社会主义国家,要建设社会主义物质文明、政治文明,也要建设社会主义精神文明。

加强对人民群众的科学世界观和无神论教育,形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚,逐步消除宗教存在的社会根源何认识根源,在保护宗教信仰自由的同时,创造宗教消亡的条件,这是解决在教问题的根本途径。

3、中学生作为中国特色社会主义事业未来的建设者,要用辩证唯物主义和历史主义以及现代科学文化知识武装自己,弘扬科学精神,树立科学世界观,承担起建设祖国、振兴中华的光荣历史使命。

(三)课堂总结、点评

本节主要了解了我国的宗教状况,认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习,要明确贯彻宗教信仰自由政策,不是鼓励人们信仰宗教,而是遵循宗教发展规律,科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育,形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

活动3 【活动】学生活动

在讲授过程中主要通过图片或者影像让学生直观的感受我国的宗教政策，组织学生去讨论，例如在涉及邪教的本质时，让学生们通过活生生的事例去感受邪教给人们带来的危害。让学生们讨论，印象深刻。