综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计一等奖

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

项目

内容规划

1.起点能力分析

经过一轮的备考复习，学生基本掌握了本专题需要掌握的知识点，基本能够依据不同的主体分析说明问题，但是在如何重组教材知识，如何与社会时政热点更好的融合，

生成符合逻辑思维的答案。因此，需要建构具体的生活情景，帮助学生从不同的角度找到分析问题的逻辑思维，更好的适应高考能力要求。

2.考情分析

本专题在近几年的高考中频频出现。特别是依法治国方略与学科核心素养的法治精任务神紧密相联，已经成为命题者从不同角度考查的重点内容。

年份

客观题

主观题

分析

目标定位

2013年

Ⅰ、Ⅱ卷第16、17题

2014年

Ⅰ卷38（1）

2015年

Ⅰ、Ⅱ卷38（1）

2016年

丙卷38（1）

2017年

Ⅰ、丙卷第17题

Ⅰ卷39

3.教情分析

社会主义民主政治，具有鲜明的中国特色，从教材结构上看，人为地把社会主义民主政治的内容分为人民代表大会制度、我国的政党制度和我国的民族政策、宗教政策。从教学的角度来看，需要设计3节课来完成。

本专题从制度的角度来说明社会主义民主的真实性，凸显社会主义制度的优越必。由于知识容量大，涉及政治主体众多，易错易混点多，学生难以掌握。本教学设计重点解决人民代表大会制度，从宏观的角度简单介绍宪法的程序，侧重解决依法治国的基本方略在现实生活的重大意义。从应试的角度帮助学生解决知识的融合及回答问题的有效性。

重点：社会主义民主政治的特点、人民代表大会与其他主体之间的关系

难点：在审题中如何找到得分点以及答案表述的逻辑性，考试说明、学科核心素养与时政资源的有效结合。

4.教学方法：

讲练结合法、情景教学法。

5.课的类型：

二轮专题复习

总目标：在创设的情景中，学生能够针对性调动有关学科知识，全面阐释现实问题，表达论证探究的过程和结果，主动自觉地参加社会主义法治国家建设。

目标1：在给出的试题中，学生能够从试题的文字中获取有效信息，并调动学科知识作出理性的解释和判断，得出合理的结论。

目标2：在创设的情景中，学生能够整合所获取的有关信息，有针对性地调动有关学科知识，表达论证、探究的过程和结果；树立宪法至上、法律权威的观念。

目标3：调动和运用自主学习过程中获得的重大时事信息，全面阐释现实问题，整合学科知识；确信中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障。

目标4：在给出的时政材料中，学生能够综合检索和选用自己“知识库”中有关知识和技能，提出体现科学精神和创新意识的创建性作答；主动自觉地参加社会主义法治国家建设。

1

目标一．导入：——用时5分钟

教学活动

1.做选择题

二、过程与方法

（一）讲解选择题——用时5分钟

1.某个学生书写选择题答案

2.其他学生提出疑问，该生解释，其他学生修正答案

3.小结：教师点评，并总结选择题能力要求和应试技能

（二）主观题微观角度：展示国家机关宪法宣誓的时政情景——用时15分钟

结合材料，说明国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓的意义？

1学生限时训练8分钟

2学生展示答题成果

3师生共评：思维角度、语言的逻辑性、可得分点

4主观题应试技能小结：如何提炼信息，如何从思维角度思考、设问与答案组织的关系、答案的逻辑性、答案的组成由教材、材料、时政三部分组成

（三）通过宪法修改的程序，整合教材知识——用时8分钟

1学生回答

2展示结构图，依据结构图的流程回归教材观点

（四）主观题宏观角度：时政材料，——用时7分钟

请结合材料，运用政治生活知识，说明这次宪法修改为什么必须贯彻上述“四个原则”？

1学生小组讨论、讲思路

2 教师点评

1.评价学生在获取信息和调动知识解决问题，得出合理的结论。培养理性精神。

2.评价学生针对具体问题能够作出创建性的答案，表达论证、探究的过程和结果。树立法治的观念。

3.评价学生在阐释现实问题时能够整合教材知识，坚定走中国特色社会主义道路。

4.评价学生综合检索和选用有关知识和技能，创建性作答具体问题；自觉地参加社会主义法治国家建设。

设计意图

1.通过做题，促使学生进入备考状态

2.评价学生有效获取信息和调动知识，作出理性的判断。完成目标1

3.评价学生在创设的情景中能够有针对性地调动有关学科知识，表达论证、探究的过程和结果；树立法治观念。完成目标2

4评价学生针对重大时事信息能够全面阐释现实问题，整合学科知识；坚信中国特色社会主义道路。完成目标3

5评价学生针对具体情景能够综合检索和选用有关知识和技能，提出体现科学精神和创新意识的创建性作答；主动参加社会主义法治国家建设。完成目标4

行动

目标评价

反馈学习学习情况

目标巩固

巩固提升能力

1.完成讲学稿

2

3