动手做（三）教学目标设计(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

动手做(三)教学目标1、培养学生的观察能力和欣赏意识。2、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。3、发展学生的动手操作能力,、空间想像力和创造力。教学重点难点:通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。教学准备:小棒教学步骤:一、基本训练1、复习正方形、长方形、圆、三角形的特

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-12-31 23:28:39

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学校：辽阳市师范附属小学

动手做（三）教学目标设计(共1页)

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关键词：动手做（三）教学目标设计(共1页)

正文

动手做(三)

教学目标

1、培养学生的观察能力和欣赏意识。

2、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。

3、发展学生的动手操作能力,、空间想像力和创造力。

教学重点难点:通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。

教学准备:小棒

教学步骤:

一、基本训练

1、复习正方形、长方形、圆、三角形的特点。(学生说一说)

二、探知导学

1、激趣导入

同学们,我们认识了三角形、正方形、长方形等许多平面图形,你们知道了吗?利用这些图形组合,可以创造出许多有趣、美丽的图案。

2、自学课本

出示教材P44页例图,提问:看一看它们像什么?(仔细观察)

这些图案与所给的名字是否符合?指名回答每一幅图案是如何构成的,让学生尝试画出其中的某些图案(说一说)。

3、师生共同观察“数学万花筒”

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,“数学万花筒”体现日常生活中出现的丰富多彩的图形,培养我们的欣赏能力,希望同学们在生活中注意观察,看看我们周围哪些地方出现像我们书上这样类似的图形。(生仔细听)三、巩固训练

1、想一想、涂一涂。教材第45页1题。(学生涂色)

2、摆一摆,教材第41页2题。

(1)用3根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆3个呢?

(2)用10根小棒能摆几个□?(生说一说)

四、课堂小结

同学们,今天我们看到的这些图形漂亮吗?它们都是人们通过动脑创造出来的,多动脑会让我们越来越聪明。

五、作业设计

(1)找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形并说给你的同伴听一听。

(2)你能用你学过的圆形设计一幅漂亮的图案吗?

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学目标设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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