第三节 全球气候变化及其对人类的影响名师教学设计1

第三节

全球气候变化及其对人类的影响

课程标准：说明全球气候变化对人类活动的影响。

一、导与学目标：

1、知识目标

（1）通过了解不同时期全球气候的变化，认识自然条件是变化的。

（2）通过分析百年来全球气候变暖的主要的原因，理解人类活动对全球气候变暖的影响。

2、能力目标

培养学生读图分析问题的能力与观察归纳问题的能力。

3、情感、态度、价值观

认识全球气候变暖的重要性，增强学生的环保意识。

二、导与学过程

（一）情景设置

图瓦卢，位于新西兰以北4000千米处，南接斐济，北临基里巴斯，西望所罗门群岛，全国由9个珊瑚岛群组成，陆地面积26平方千米，平均海拔1.5米。

2000年6月，图瓦卢政府宣布，因地球气温增高引起海水上海，图瓦卢部分土地已被海水淹没，导致许多居民无家可归，图瓦鼎政府还向新西兰政府发出请求，希望新西兰能接受3000名图瓦卢居民前往定居。

2001年12月，图瓦卢领导人承认在于不断上升的海平面的斗争中失败，宣布将放弃他们的祖国，2000年初，图瓦卢政府表示考虑准备采取法律手段，控告工业发达国家排放大量废气，造成全球气温变暖导致海平面上升。

阅读分析材料

（1）探究导致图瓦卢被海水肆虐的原因是什么？

________________________________________________________________________ （2）探究导致海平面上升的原因是什么？它是如何引起海平面上升的？

________________________________________________________________________ （二）过去全球气候变化

（1）探究引起全球气候变化的原因是________________________________________ _________________________________________________________________________

（2）探究过去全球气候变化可分为哪几个时期？每个时期具体的变化情况如何？

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________札

记

__________ _________________________________________________________________________ （3）读P92图4-3-2近15万年来地球的气候变化，分析提出：地质时期的气候变化特征是_________________________________________________________________________，当前地球处在_________________________________________________________________ 通过此图可了解到全球气候变化呈现___________________________________规律。

（三）全球气候变暖的原因与未来变化幅度

（1）通过上一框题得出当前地球气候___________________________________________ ________________________________________________这种变化属于自然的气候波动。

（2）读P93图4-3-3全球大气CO2含量与全球气温的变化。

上图反映了_________________________________________________________________ 下图反映了_________________________________________________________________ 综合可分析出_______________________________________________________________ （3）探究：引起全球CO2增多的主要原因有哪两方面？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4）师生探究：全球气候变暖对于高纬度地区、低纬度地区的工业各有什么影响？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5）小结：全球气候变暖是自然原因和人为原因共导致的

（四）全球气候变暖的影响

（1）阅读P93-P94探究影响有哪些？

①_________________________________________________________________________ 札

记

②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________________ （2）探究二氧化碳的施肥效应________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）读P94页图4-3-4分析

海平面上升会引起哪些影响___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、典例分析：

例1：据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹笋。据此推断，当时的气候状况可能是（

）

A.气温比现在低，降水比现在多

C.气温比现在低，降水比现在少

B.气温比现在高，降水比现在少

D.气温比现在高，降水比现在多

解析：从现实状况看，象、水牛和竹等动植物主要分布在我国南方地区，而黄河流域在历史上有这些动植物，估计当时气温和降水的数值都比现在高。

答案：D 例2

全球变暖引起的后果有（

）

A.喜马拉雅山雪线高度降低

B.温带地区粮食产量下降

D.高纬度地区比原来降水更少

C.北温带耕作区向高纬方向延伸

解析：备选答案A是错误的，在这里，学生应了解雪线的概念及其影响因素。雪线是指山体上有多年积雪的下界高度，年平均固体降水量恰好等于融化和蒸发量，这种雪量收支平衡地带称为雪线。

影响雪线高度分布的因素有温度和降水，其中温度的影响相对大一些，如果全球变暖，喜马拉雅山区的温度也将上升，导致积雪融化数量加大，雪线的高度将会上升。

备选答案D是错误的。影响某地降水量多少的原因，主要是大气中水汽的含量，其次，有凝结核及温度变化等。目前，高纬度地区降水量少，主要是因为温度相对低，水汽蒸发量较少。如果全球变暖，高纬地区是增温最明显地区，将会使水汽蒸发增多，从而导致降水的增多。

答案：B、C

例3：二氧化碳的温室效应

、信息反馈

本节课你学习了什么知识？

本节课你学会了哪些知识？

你还有什么疑惑和困惑？

札

记