第三节 地球公转的地理意义获奖说课稿

第三节

地球公转的地理意义（第一课时）

辛集市第二中学

崔香娟

【教学目标】

1、了解地球公转的一些基本知识：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2、理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因。

【教学重点】

黄赤交角和太阳直射点的回归运动。

【教学难点】

黄赤交角和太阳直射点的回归运动。

【教学媒体】

多媒体﹑地球仪

【教学过程】

【导入新课】由学校花坛冬季和夏季的两张图片导入。进而让学生思考地球上为什么有四季的变化？(地球自转的同时也在围绕太阳公转，本节课我们要学习地球的公转。) 【板书】一、地球公转的基本特征

【演示】用地球仪演示地球的自转。和学生一起回忆地球自转的基本特征：绕转中心﹑方向﹑周期﹑轨道和速度。 【演示】用多媒体演示地球的公转。

【提问】请同学们观察地球公转时的绕转中心﹑方向﹑周期。

【学生回答】略。

【讲解】

1.地球公转的绕转中心：太阳

2．地球公转的方向：自西向东

与自转运动方向相同，北逆南顺。

3．地球公转的周期：

365日6时9分10秒（1恒星年）

【多媒体图片展示】

【提问】请同学们思考：地球公转的轨道是什么形状的？

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【学生回答】略。

【讲解】

4．公转轨道：近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上。地球公转到近日点的时间是1月初，远日点的时间是7月初。

【提问】地球在公转的过程中速度是不是均匀的？有什么特点？

【多媒体图片展示】

近中心

太阳

点

日地距离和公转速度图

（角速

度和线速度）【讲解】

根据开普勒第二定律(面积定律):行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等. 5.速度：近日点（较快30.3km/s）和远日点（较慢29.3km/s）

【讨论】a.从3月22日到9月12日地球公转速度如何变化? b.从9月23日到2月20日地球公转速度如何变化?

【学生回答】略。

【板书】

1、绕转中心：太阳

2、方向：自西向东

3、周期：365日6时9分10秒

4、轨道：近似正圆的椭圆形

5﹑速度：近日点（较快30.3km/s）和远日点（较慢29.3km/s）

【承转】自转和公转是地球运动的两种基本形式，而且是同时进行的，那他们之间有什么样的关系？

【板书】二

地球自转与公转的关系

【讲解】地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系表示。

【演示】地球公转和二分二至时地球与太阳的相对位置。

【读图】《二分二至时地球的位置与黄赤交角》

远日点日

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近日点

远日点

【讲解】地球公转有两个重要特点：一是地轴与公转轨道面（黄道面）保持66°34ˊ的交角；二是地轴的空间指向基本不变，北极延长线指向北极星。因此，地球自转形成的赤道平面和公转形成的黄道平面构成23°26ˊ的交角，称为黄赤交角。它是地球自转和公转运动相互叠加。

【讲解】

地球上的光热来自太阳，冷热的变化也与接收到的太阳光热密切联系。地球比太阳小得多，而且太阳距离地球十分遥远，因此我们一般把太阳照射到地球的光线看成是一组平行光。

【投影片】

平行光照射球体时直射点的图形特征

【提问】

某一个时刻地球表面有几个直射点，在示意图上如何表示？

学生观察回答。

【小结】

球面上只有一个直射点。在图上表示的这条直射光线恰好可以把球心和直射点相连。

【多媒体演示演示】地球在绕日公转的过程中，太阳直射点的回归运动。

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【结合图片完成下表】

位置

节气

日期

直射点位置

A

B

C

D

【板图】

教师用箭头表示直射点移动过程。

【板书】【总结讲解】

1．黄赤交角

2．太阳直射点的回归运动

【总结归纳】由于黄赤交角的存在，导致地球在公转轨道的不同位置，太阳直射点位置发生有规律的变化。夏至日时，太阳直射北纬23。5°（北回归线）；冬至日时，太阳直射南纬23。5°（南回归线）。夏至日和冬至日之间的时段，太阳直射点在南北回归线之间作往返运动。太阳直射点的这种周期性往返运动，称为太阳直射点的回归运动。周期是1回归年，365日5时48分46秒。

【讲解】

回归线的意义。

【提问】

哪些地区一年可以有两次直射的机会？什么地区一年只有一次直射机会？什么地区终年没有直射机会？

【学生讨论、回答】略。

【练习】 1.关于地球公转的叙述正确的是（ ）

A.地球公转的方向是逆时针

B.地球公转一周需365日5时3分56秒

C.每年一月初，地球公转在远日点附近

D.近日点公转速度较快，远日点较慢

2. 读地球公转示意图，下列说法正确的是( )

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A.公转轨道是正圆

B.地球运行至A点时，大致为一月初

C.地球运行至B点时，华北平原农作物生长茂盛

D.地球运行至A点时，速度略小于B点

3.圣诞节至春节期间地球的公转速度（ ）

A.逐渐加快 B.逐渐减慢

C.先加快后减慢 D.先减慢后加快

【学生回答】略。

板书设计

第三节

地球公转的地理意义（第一课时）

一

地球公转的基本特征

1.绕转中心

2.方向

3.周期

4.轨道

5.速度

二 自转与公转的关系 1.黄赤交角

2.太阳直射点的回归运动

【教学反思】

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