小熊请客教学目标设计｜教案在线预览

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课题:小熊请客课型:新授学习目标:1. 通过小熊请客具体情景的探索,能运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀,体验运用口诀的优越性。2.掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 [课前尝试]1、我能想口诀写得数。6×2= 3×8= 5×7=

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-04-24 09:08:00

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学校：成都市茶店子小学校

小熊请客教学目标设计

未知

2018-04-24 09:08:00

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关键词：小熊请客教学目标设计

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课题:小熊请客课型:新授

学习目标:

1. 通过小熊请客具体情景的探索,能运用以前学过的连加算出得数,编制4的乘法口诀,体验运用口诀的优越性。

2.掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。 [课前尝试]

1、我能想口诀写得数。

6×2= 3×8= 5×7= 3×5=

4×2= 2×5= 9×2= 3×8=

5×3= 8×2= 3×7= 7×2=

2×3= 3×6= 3×3= 5×6=

[课堂探究]

观察小熊请客的主体图:

小熊家的红果树丰收了,他要做成糖葫芦,请他的好朋友到他家做客,吃他做成的糖葫芦,一串4个红果,9串需要个红果。3串、4串……9串呢?小熊怎么也想不出来,我想帮帮他。

我知道一串用4个红果,两串8个红果,我会列算式,编口诀: 3串用个红果。算式:乘法口诀:

4串用个红果。算式:乘法口诀:

5串用个红果。算式:乘法口诀:

6串用个红果。算式:乘法口诀:

7串用个红果。算式:乘法口诀:

8串用个红果。算式:乘法口诀:

9串用个红果。算式:乘法口诀:

[课堂练习]

1.我会想口诀连一连。

2×9= 16 3×4=

8×3= 18 8×2=

4×4= 12 3×6=

6×2= 24 4×6=

[课后检测]：

1、有5只兔子，每只兔子吃了4根胡萝卜，饲养员阿姨要准备多少根胡萝卜，才够他们吃？

口答：饲养员阿姨要准备根胡萝卜，才够他们吃。

2、小猴子每天要吃6个桃子，它3天能吃掉多少个桃子？

口答：它3天能吃掉个桃子。

3、我一秒钟能跳2下跳绳，7秒钟能跳多少下跳绳？

口答：我7秒钟能跳下跳绳。

[作业设计]

完成“练一练”第1、2、3、4、5、题。

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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