问题解决教学设计实例｜教案在线预览

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资料摘要

问题解决叙永县丹岩九年制学校罗庆兰教学目标:1:创设情境,引导学生通过分析画图讨论等方式,梳理题中的数量关系。2:从而运用面积的相关知识,解决生活中的问题。教学重难点1:能运用面积的相关知识解决实际问题。2:利用图形特点,找到题目中的隐形条件。教学准备:课件教学过程一:课堂引入:长方形的面积= 长×

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-25 22:30:00

来源学校

学校：叙永镇丹岩逸夫九年制学校

问题解决教学设计实例

未知

2018-04-25 22:30:00

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摘要：暂无摘要

关键词：问题解决教学设计实例

正文

问题解决

叙永县丹岩九年制学校罗庆兰

教学目标:

1:创设情境,引导学生通过分析画图讨论等方式,梳理题中的数量关系。

2:从而运用面积的相关知识,解决生活中的问题。

教学重难点

1:能运用面积的相关知识解决实际问题。

2:利用图形特点,找到题目中的隐形条件。

教学准备:课件

教学过程

一:课堂引入:

长方形的面积= 长×宽

正方形的面积= 边长×边长

正方形的周长= 边长×4

二:教学新受:

1:教学例1:

一块长方形的甘蔗地,长15m,宽8m。这块地可以收甘蔗多少千克?如果每平方米收甘蔗7千克。这块地可以收甘蔗多少千克?

2:课堂探索:要解决这个问题,应先知道这块地的面积。

15×8×7

=120×7

=840(kg)

1 答:这块地可以收甘蔗840kg。

三:课堂活动:

量一量,算一算量出课桌面的长、宽,算出1张课桌面的面积。同桌2人合作测量,然后独立计算。我们全班的课桌面的面积大约是多少?

四:课堂练习

1.有一块长方形的红薯地长18m,宽10m。如果每平方米可收红薯8kg,这块地可以收红薯多少千克?

18×10×8

=180×8

=1440(kg)

答:这块地可以收红薯1440kg。

2.铺1m2的草坪要15元,铺一块长24m,宽4m的长方形草坪要多少元?

24×4×15

=96×15

=1440(元)

答:铺这块长方形草坪要1440元。

3.正方形花园的边长是15m。花园的面积是多少平方米?至少要多少米长的篱笆才能把花园围起来?(就是算正方形花园的周长。)

面积:15×15=225(m2)

周长:15×4=60(m)

答:花园的面积是225m2,至少要60m长的篱笆才能把花园围起来。

4. 陈大爷要养30头牛,如果按1头牛占4m2计算,一个长12m,宽1 1m的长方形牛圈够用吗?

30×4=120(m2)

12×11=132(m2)

120m2 <132m2

答:这个长方形牛圈够用。

5.三年级4个班的教室共有8扇大小相同的门,每扇门高2m,宽9dm,做这些门大约需要多少平方分米的木板?

2m=20dm

200×8=1600(dm2)

20×9=180(dm2)

答:做这些门大约需要1600dm2的木板。

6.这块麦地大约收多少千克小麦?这样一小块麦地大约收50kg小麦。

50×10=500(kg)

答:这块麦地大约收500kg小麦。

五:课堂总结:

你在今天的数学活动中,有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决教学设计实例