两位数乘两位数竖式计算优质课教学设计｜教案在线预览

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两位数乘两位数的乘法教案教学内容:例1、例2以及相关的练习题。教学目标:1、掌握两位数乘两位数的计算方法。2、能利用新学习的计算方法解决问题。教学过程:一、导入我们以前学习过两位数乘两位数的口算,也学习过两位数乘一位数的竖式计算,今天我们进一步学习乘法的竖式计算。不过,难度加大了哦。二、新课(一)出

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所属课文：两位数乘两位数竖式计算

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2018-05-22 19:42:00

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学校：自贡市贡井区成佳小学校

两位数乘两位数竖式计算优质课教学设计

未知

2018-05-22 19:42:00

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关键词：两位数乘两位数竖式计算优质课教学设计

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两位数乘两位数的乘法教案

教学内容:例1、例2以及相关的练习题。

教学目标:1、掌握两位数乘两位数的计算方法。

2、能利用新学习的计算方法解决问题。教学过程:

一、导入

我们以前学习过两位数乘两位数的口算,也学习过两位数乘一位数的竖式计算,今天我们进一步学习乘法的竖式计算。不过,难度加大了哦。

二、新课

(一)出示例1

1、读题,获取信息,思考解题的思路。

2、抽生汇报思路,再抽生补充。

3、学生完成例1,老师总结两种方法的思路。

一种:18×4=72人 72×22=1584人

先求一所学校的人数,再求22所学校的人数。

二种:4×22=88列 88×18=1584人

先求22所学校的总列数,再求总人数。

(二)出示例2

1、读题,获取信息,理清楚解题思路

2、学生独立完成

3、抽生板演,说一说每个步骤求的是什么。

4、老师小结,出示解法。

(三)课堂活动

认真看题,思考:怎么选择水彩笔的支数最多?怎么选择水彩笔的支数会最少?

三、巩固练习

1、比较一题和例题的类型,说出思路,用两种方法解决。

2、作业5、6、7、8、

四、思考题

用300元买13束花,每种都要买,怎么样剩的钱多?

12元/束 15元/束 17元/束

要剩的钱最多,就多买便宜的。

300-12×11-15×1-17×1=136(元)

答:买11束12元的,一束15元的,一束17元的,剩的钱最多。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数竖式计算优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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