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关键词：整理与复习优质课教案整理

正文

长方形、正方形的面积的整理和复习

简阳市简城第一小学周建芬

教学内容:长方形、正方形的面积的整理和复习

教学目标:

1、学生能牢记常用的面积单位和面积单位间的进率,并能正确地运用。

2、学生能比较熟练地计算长方形和正方形的周长和面积,并能解决简单的实际问题。

3、渗透变与不变的辨证唯物主义思想。

教学重点:熟练地计算长方形和正方形的周长和面积,并能解决简单的实际问题。

教学难点:从解决问题中发现长方形和正方形的周长和面积中的关系。

教具准备:课件、长方形和正方形图片、一条绳子

教学过程:

一、课题引入:

师:出示小红图片,她用一根绳子围长方形和正方形,谁的面积大?

师:要解决这类问题我们应对我们学的哪些知识进行整理和复习呢?

引出:今天,我们复习长方形、正方形的面积(板书课题)

二、知识整理:

同桌共同合作,整理知识,学生活动反馈,展示,师根据学生交流板书。

(一)面积的含义:提问:面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)周长是指物体的哪个部分?(物体的边线的总长)小结:面积是一整片,周长是一条线。口头练习:一个长方形被分成甲、乙两部分,这两部分()。A、周长和面积都相等B、周长和面积都不等C、周长相等,面积不等。

(二)面积的单位:1)提问:计算面积要用什么单位?2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?板书:平方米100平方分米100平方厘米。口头练习:(1)1平方米的正方形里有()个1平方分米的正方形。(2)用()个1平方厘米的正方形可

以拼成1平方分米的大正方形。(3)填上适当单位。1)我们手掌的面积大约是90()2)学校操场的长56(),面积约1800()3)一张课桌的面积约28(),它的高约8()

(三)面积和周长的计算:(板书公式)提问:计算长方形的周长和面积都要知道什么条件?计算正方形的周长和面积要知道什么条件?板书计算方法练习:拿出一张长方形纸,如果要求出它的面积和周长,你打算怎么办?(生量数据并计算)?

三、拓展应用:

(一)师:我们小朋友对这些知识掌握得真不错,下面请帮李爷爷解决一下他菜地里的问题。

1、李爷爷有一个长方形菜地,长20米,宽80分米,它的面积是多少平方米?

生口答,说说要注意什么?

2、李爷爷有一个长方形菜地,长20米,宽80分米,在四周围上篱笆,至少需要多少米篱笆?学生独立完成。

3、李爷爷有一个长方形菜地,长20米,宽80分米,在四周围上篱笆,至少需要多少米篱笆?同桌交流解决办法。

4、李爷爷有一个长方形菜地,长20米,宽8米,要在这个地上分一个最大的正方形种花菜,剩下部分种大葱,如果大葱每平米可卖50元,李爷爷的大葱能卖多少元?学生说解决思路,解决在本子上。

(二)帮李爷爷解决了问题,小红问的问题又怎么解决呢?

出示:用一根长16米的绸带如果用它围成长(正)方形(长宽(边长)为整米数),可以怎么围?它的面积是多少?

学生解决后观察发现了什么?

资料摘要

整理与复习优质课教案整理

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