10 升国旗教案（名师）｜教案在线预览

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人教版(部编)小语一上《升国旗》教学设计(2)国:用“加一加”的方法来识记“国”。“囗”加上“玉”就念“国”。(3)红:可以用“加一加”的方法记忆。(4)歌:采用生活识字法,音乐课中我们都要唱歌。(5)起:用“加一加”的方法来记“起”。“走”+“己”=“起”。(6)美、丽:用造句的方法来记,用“美丽

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-04 16:47:00

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学校：徐州市鼓楼生态园小学

10 升国旗教案（名师）

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2018-05-04 16:47:00

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关键词：10 升国旗教案（名师）

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人教版(部编)小语一上《升国旗》教学设计

(2)国:用“加一加”的方法来识记“国”。“囗”加上“玉”就念“国”。

(3)红:可以用“加一加”的方法记忆。

(4)歌:采用生活识字法,音乐课中我们都要唱歌。

(5)起:用“加一加”的方法来记“起”。“走”+“己”=“起”。

(6)美、丽:用造句的方法来记,用“美丽”说一句话。

5.区分形近字,口头组词。

歌()国()

哥()田()

起()丽()

走()力(

5.在解决了生字、词后,引导学生再次读文,尤其注意带有生字的句子。

6.出示难读的句子,引导学生读好句子。

“字不离词,词不离句。”识字是为了阅读,阅读又可以巩固更多的生字、词。学生在阅读过程中进行随文识字,对于阅读中出现的生字,要单独拿出来,让学生看准字形,读准字音的同时,也要将它放入到文中体会语义。学生在阅读课文、学习课文时,为了弄清文章的意思,会不由自主地把生字、

设计意图词所在的句子联系上下文体会它的语义,加深对它的认识、理解,提高了识字的效率。

学习活动三学习活动三:指导写字,规范书写

1.出示要求会写的字:中、五。

2.指导书写“中”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)学生说一说横、竖中线上的笔画,教师用红笔标出。

(3)教师示范,讲解书写要点:

中:“中”字的“”要写得扁一些,宽一些。“”的最后一笔横在横中线上,“中”的最后一笔竖写在竖中线上。

(4)学生描红、临写,教师巡回指导。

(5)投影展示,师生评议。

3.指导书写“五”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)教师示范,讲解书写要点:第二笔的“竖”略微向左倾斜,第三笔横折写到横中线上。

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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