口语交际第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

郑屯镇中心小学执教教师：文元林执教班级：四（执教时间：执教课题：教材版本：人教版小学四年级《语文》下册教研组活动教案 1）班 2018年4月19日口语交际《乡村生活田园风光》郑屯镇中心小学同课异构教研活动教案执教教师:

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-23 10:26:00

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学校：兴义市郑屯镇中心小学

口语交际第二课时教学设计

未知

2018-05-23 10:26:00

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关键词：口语交际第二课时教学设计

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郑屯镇中心小学执教教师：文元林

执教班级：四（

执教时间：

执教课题：

教材版本：人教版小学四年级《语文》下册教研组活动教案 1）班 2018年4月19日口语交际《乡村生活田园风光》

郑屯镇中心小学同课异构教研活动教案

执教教师:文元林

执教班级:四(1)

执教时间:2018年4月19日

执教课题:口语交际《乡村生活田园风光》

教材版本:人教版小学四年级《语文》下册

教学目标:

1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。

2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。

教学重点:

进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之情。

教学难点:

培养学生热爱大自然的情怀,感受乡下生活的美好。

课前准备:

搜集关于田园风光图片、音乐并制作成课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、激情导入

同学们通过第六单元的学习,我们一起走进了乡下人家、参观了牧场之国、欣赏了古代文人笔下的田园景象,走在乡间又共同吹响了欢快的麦哨……我猜想这些文章一定给你留下了深刻的印象。今天老师就再次带领大家——走进田园。(揭题)

二、回顾课文、整体感知

1、谈一谈在这一单元中,哪一篇课文给你留下的印象最深刻,并汇报相应内容。

2、我们都在乡下生活过,那你们所了解到的农家生活是怎样的?

3、你眼中的乡村生活是什么样的?你打算从哪些方面,向我们介绍呢?

三、看图片、定主题

1、观看关于田园风光的图片。

2、指导学生交流提示,相机板书(有顺序、抓特点、说具体、语言美)。

3、相机出示好词好句。

4、幻灯出示交流要求。

5、小组交流。

四、创设情景、激发表达欲望

1、指导学生相机评价,明确要求。

2、训练学生的倾听能力及语言组织能力。

3、学生评价、教师评价。

五、总结升华

1、生谈感受。

2、教师小结。

六、板书设计

走进田园有顺序抓特点说具体语言美

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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