长方形和正方形面积的计算课时教案｜教案在线预览

资料摘要

知识和技能学生经历探究长方形、正方形面积计算方法的过程,掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能解决相关的实际问题。过程与方法通过观察、探究等学习活动,感受长方形和正方形面积计算的现实性。情感、态度和价值观使学生在不同的学习活动中,体会数学与生活的联系,培养观察、思考、归纳、概括的能力。激发学生进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-19 16:38:00

来源学校

学校：淮阳县王店乡中心小学

长方形和正方形面积的计算课时教案

未知

2018-04-19 16:38:00

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关键词：长方形和正方形面…课时教案

正文

知识和技能

学生经历探究长方形、正方形面积计算方法的过程,掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能解决相关的实际问题。过程与方法

通过观察、探究等学习活动,感受长方形和正方形面积计算的现实性。

情感、态度和价值观

使学生在不同的学习活动中,体会数学与生活的联系,培养观察、思考、归纳、概括的能力。激发学生进一步学习数学的兴趣。

教学重点

掌握长方形和正方形面积计算方法

教学难点

理解长方形和正方形面积公式的推导过程

教具:

多媒体课件

学具:

1cm2的小正方形

教学过程

一、复习回顾

课件出示问题:1、什么是面积?

2、常用的面积单位有哪些?

指名学生回答,引入新课,板书课题

二、探索新知

(一)动手实践

1.摆一摆:课件出示六个1平方厘米的小正方形,拼成一个长方形,引导学生说出它的面积、长和宽各是多少。

2.学生动手操作:用自己准备好的1平方厘米的小正方形摆长方形,并记下所摆长方形的面积、长和宽。

3.引导学生说一说:长方形的面积与它的长和宽的关系(二)教学例二

课件出示例1

1.引导学生观察:长方形的长是多少,宽是多少,看能在这个长方形里摆出多少个1平方厘米的小正方形

2.引导学生说出,沿它的长能摆4个,沿着宽能摆3个1平方厘米的小正方形,乘一下面积就是12 平方厘米

3.课件演示摆法

4. 学生动手验证:小组合作,任意画一个长方形(长和宽是整厘米数)用课前准备的1平方厘米的小正方形去摆一摆

5.议一议:长方形的面积与它的长和宽有什么关系?

6.引导学生得出结论:长方形的面积=长×宽

7.小组讨论交流,正方形的面积怎样计算呢?

8.指名学生回答,得出结论:

正方形的面积=边长×边长

(三)教学例2

课件出示例2教学情境图

1.学生看图理解题意

电视机是什么形状?怎么计算它的面积呢?

2.学生独立计算,并指名学生板演,然后集体订正。

3.遮电视机的方巾是什么形状?面积如何计算呢?

4.指名学生板演,集体订正。

三、课堂巩固

课件出示练习题,学生独立列式计算,并指名学生板演,集体订正。

四、课堂小结

通过今天的学习,你有哪些新的收获?

五、布置作业

完成课本练习六的1、2、3题

板书设计

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

例2.48×27=1296(平方厘米)

9×9=81(平方分米)

答:电视机显示屏的面积是1296平方厘米,方巾的面积是81平方分米。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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