10 常见的尺子教案3

10、常见的尺子

教学目标:

1、通过让学生观察尺、了解尺的基本特征,了解尺在生活中的用途。

2、通过结合生活经验了解不同的尺有不同的功能。

3、了解简单的测量方法,喜欢用尺测量物体。

教学重点:

了解各种各样的尺子在生活中的应用。

教学难点:

用尺子简单地测量身边的物体。

教学准备:

各种各样的尺子

教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们,你们知道裁缝师傅是用什么来量身体的吗?

二、学习新课:

1、认识尺子

师:请同学们观察这些不同的尺子,看看它们有什么相同的地方? (数字——按从小到大的顺序排列

竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线

0刻度——标志着开始)

师:下面请同学们思考一下,从刻度0到刻度1的长度是多少厘米?

从刻度0到刻度2呢?从刻度0到刻度3呢?是的,从刻度0开始,指向刻度几就是几厘米。

2、给不同的尺分类

师:下面老师还给你们带来了各种各样的尺子,请你们仔细观察,这些尺子有哪些不同的地方呢?(........)

师:同学们说的非常棒,尺的材料不同、有塑料的、木头的、金属的。尺的形状有的是长方形有的是三角形有的是半圆形。

3、塑料尺、钢尺、木尺的特征

师:人们根据需要,制作了塑料尺、钢尺、木尺等尺子,这些尺子有什么特征呢,我们一起来看一看。

师:请同学们看一看这里一共有几个编号?(7个)是的,有7个编号,每一个编号里面都有一个特征,这7个特征都是尺子的特征,比较它们更加符合哪一种尺子的特征,就将编号填入相应的尺子下面。师:第一个编号是轻便,跟老师一起读轻便、轻便。轻便的意思是轻而方便;下面老师请两个小朋友过来拿一拿,看哪一种尺子最轻便。第二个编号是直,跟老师一起读直、直。直的意思是笔直笔直的;

请同学们看这三把尺子都直吗?

第三个编号是坚固,跟老师一起读坚固、坚固。坚固的意思是很牢固,不容易损坏;哪一种尺子最坚固呢?

第四个编号是耐用,跟老师一起读耐用、耐用。耐用的意思是可以用的很久,不容易坏;

第五个编号是有弹性,跟老师一起读有弹性、有弹性。有弹性的意思是我们按压它,它可以变弯;

第六个编号是薄,跟老师一起读薄、薄。薄的是厚的反义词,看看老师这两本书哪本厚哪本薄,高的厚,矮的薄;

第七个编号是透明,跟老师一起读透明、透明。透明的意思是光线能通过的;

4、用尺子量一量

先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。

5、作业

1、用尺量一量田字簿有多宽,并将相关的数值记录在《活动手册》的第2题上。