6 画优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《画》教学设计一、教学要求:1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。2、能正确、流利地读课文,背诵课文,理解文中反义词。二、教学重难点:1、重点:理解诗句的意思。2.难点:理解文中反义词。三、教具准备:投影仪。四、课时安排:一课时五、教学过程:(一)联系生活导入新课。1、谈话导入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 00:38:00

来源学校

学校：柳林县陈家湾乡贺家社小学

6 画优质课一等奖教案

未知

2018-05-10 00:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 画优质课一等奖教案

正文

《画》教学设计

一、教学要求:

1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。

2、能正确、流利地读课文,背诵课文,理解文中反义词。

二、教学重难点:

1、重点:理解诗句的意思。

2.难点:理解文中反义词。

三、教具准备:投影仪。

四、课时安排:一课时

五、教学过程:

(一)联系生活导入新课。

1、谈话导入。1、师:同学们,从开学到现在,我们学过不少儿歌,让我们一起来背诵其中的一首:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”这首儿歌是个谜语,谁知道谜底?

2、今天我们一起来学习一首谜语诗,学完课文,你们一定能猜出谜底。

(二)齐读诗句,板书课题。

1、齐读诗句。

2、给诗加上题目。

3、弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)

4.欣赏画作

(三)自读课文,读准生字的字音。

1、自由读课文,借助拼音多读几遍

2、找出生字并划上线,多读几遍,记住字音。

3、谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)

4、愿意读的站起来读。

(四)诵读古诗,展开想象,体会感情

1. “远看山有色”;

(1)(多媒体课件演示“山‘的实景图片)师描绘远山:远远看去,一座座山峰连绵起伏,多美呀!

(2)(多媒体课件演示“山”的图画)师描绘远山:远远看去,一座座青色的山峰展现在眼前,给人美的享受。

2.“近听水无声”;

(1)(演示“水”的实景图片)师;如果此刻你正站在瀑布旁边,你能听到什么?生自由发言

(2)(演示“水”的画片)师述,哗哗的流水从山间流出,请一位同学上台来听流水的声音,其他同学把耳朵贴在书上听一听,能听到流水的声音吗?为什么?(画上的水)

3.品读前两句;远看山有色,近听水无声

4. “春去花还在”:

(演示“花”实景图片)师述,春天到了,百花盛开,现在春天过去了,花怎么还在开放呢?(画上的花)。

5.“人来鸟不惊”:

(1)(演示“鸟”的实景图片)师:看到这么可爱的小鸟,想不想摸一摸呀?(想)可是你一伸手鸟儿会怎样?

(2)(演示“鸟”画片)师述,枝头上站着一只可爱的小鸟,咱们来跟它打个招呼吧。请一个同学上来,和下面的同学一起说:“嗨,小鸟,你好呀!”哎呀,小鸟不理我们,这是怎么回事呀?(画上的鸟)。

6.品读后两句:春去花还在,人来鸟不惊。

(五)齐读课文,试着背诵。

1.画中写了哪四种景物?

2、齐读课文。

3、试着背诵。(以最先用红笔板书的“山、水、花、鸟”四个字为线索来背。

(六)反义词

1.找出文中反义词

2.反义词练习

3.积少成多

(七)课堂总结

读出诗的节奏,反复吟诵,加深对诗的理解。

板书设计:

画

远看/山/有色,近听/水/无声。春去/花/还在,人来/鸟/不惊。

关于本教案的常见问题

Q：6 画优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 画优质课一等奖教案