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四年级下册语文《语文园地三》习作指导教学设计学校:海丰县陶河镇中心小学主讲教师:颜明珠班级:四年级时间:2018年4月19日习作内容:《语文园地三》习作指导,让学生写从大自然中得到启示。教学目标:1、学生根据口语交际的内容,把从大自然中的发现写下来。2、培养学生细心观察的能力和想表达的欲望。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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学校：海丰县陶河镇中心小学

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四年级下册语文《语文园地三》习作指导教学设计学校:海丰县陶河镇中心小学主讲教师:颜明珠

班级:四年级时间:2018年4月19日

习作内容:

《语文园地三》习作指导,让学生写从大自然中得到启示。

教学目标:

1、学生根据口语交际的内容,把从大自然中的发现写下来。

2、培养学生细心观察的能力和想表达的欲望。

教学重点:能从大自然中得到启示。

教学难点; 培养学生观察的兴趣。

教具准备:课件(含相关范文材料一篇)、豆子。

教时:第二课时(第一课时口语交际,第二课时习作指导,第三课时习作讲评)。

教学过程:

一、回顾教材,感受“大自然的启示”。

1、同学们,这个单元我们学习了四篇描写不同“启示”的作文。现在我们逐文回忆。

2、指名回答。

二、读懂题目,明确要求。

1、学生自由读题目,思考:本次习作我们要写什么内容?有什么要求?

2、指名反馈。

3、出示谚语,寻找灵感。

4、小结。

三、学习范文《豆子的启示》

1、出示范文《豆子的启示》,自由读范文,指名回答,这篇文章写了什么?

2、全班齐读,感知范文内容。

3、出示实物豆子,让学生观察讨论。

四、小组交流,指名回答:

1、豆子具有什么力量?有什么精神?

2、你从中得到什么启示?

五、教师总结,运用所学表达方法。

六、学生习作,并试着修改自己的写作,教师巡视指导。

七、作业:学生继续修改自己的习作并抄正。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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