Section A优秀教案说课稿

What’s the weather like?

教学目标:

1、掌握所学单词sun ,sunny, rain, rainy, cloud, cloudy, wind, windy, fog, foggy, snow, snowy, hot, warm, cool, cold

2、听懂并会用--What’s the weather like? --It’s...进行问答对话。

教学重点:

---What’s the weather like?

--It’s...

教学难点:

理解名词词尾加-y变形容词的用法。

教学过程:

Ⅰ:Warm-up

师生互打招呼:--Hello, boys and girls! --Hello, teacher!

师生一起说唱chant,chant内容与天气有关。

(设计意图:吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引出主题weather.)

Ⅱ: Review

1、出示天气图片,单词sun, sunny, rain, rainy, cloud, cloudy, wind, windy, fog, foggy, snow, snowy, hot, warm, cool, cold

通过生读,师领读,提问,齐读等多种方式复习巩固所学单词。(设计意图:让学生熟练的说出单词,为下面学习句子做铺垫。) 2、听录音,做P3 Listen, write and learn,然后观察单词之间的

变化特征,师讲解名次加-y变形容词。

(设计意图:进一步巩固单词,并让学生理解形容词的用法,为下面学习句子做铺垫。)

Ⅲ:Presentation

1、让学生用所学单词描述今天的天气。师问What’s the weather like today?今天的天气如何?生回答sunny或者其他(根据当天的天气而定)。师板书句子It’s ...然后师板书并讲解问句What’s the weather like? 领读句子。(设计意图:这是本课的重点内容,让学生在理解单词的基础上,理解句子,并能听懂和熟练说出句子。)

Ⅳ:Practice

1、出示不同天气的图片,让学生用What’s the weather like?

--It’s ...句型问答,描述图片所表达的天气情况。

(设计意图:让学生更进一步掌握句子,为下面的活动做铺垫。)

2、听录音,做P4 Listen and number.

(设计意图:初步检验学生对句子的掌握情况,并锻炼学生的听力能力。)

Ⅴ:Play a game

“你做我说”游戏,一个学生表演动作并问What’s the weather like? 另外学生猜测并回答It’s...(师准备一些可能用到的道具)

(设计意图:检验学生学习句子的成果,通过玩游戏增强学生学习英语的自信心。)

Ⅵ:Summary

--What’s the weather like?

sunny (and warm/hot).

cloudy (and cool).

--It’s rainy.

snowy (and cold).

windy (and cool/cold).

foggy.

Ⅶ:Homework

看天气预报节目,每人记录四个城市的天气情况,并用所学句型What’s the weather like? It’s...与同学进行交流。

(设计意图:让学生用所学知识进行实践,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。)

Ⅷ:板书设计

What’s the weather like?

--What’s the weather like?

--It’s sunny.