B公开课教案

第五课时

教学内容

Unit 1 B Let’s learn & Let’s do

教学目标

1.学习有关学校及学习用品的词汇: bag,book,pencil-box,pen。通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2.了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点和难点

1.教学重点:学习pencil box,book,pen,bag 4个有关学校及学习用品的词汇,并用英语介绍文具。

2.教学难点:指示语的认读。

教学准备

单词卡片、课件。

教学过程

1.热身、复习(Warm up/Revi sion)

(1)“接力活动”:学生一个接一个进行口语对答,要求又快又好。

如A:Hello!/Hi!My name’s...W hat’s your name?

B:My name’s...Goodbye/Bye.W hat’s your name?

C:My name’s...Goodbye/Bye.What’s your name?

D:...

(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词

crayon,ruler,eraser,pen,pencil.

(3)Touching game

将文具的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并拍文具的图片,先拍到的同学为胜利者,为本组赢得一张贴画。

2.呈现新知(Presentation)

(1)学习新知:Let’s learn

教师边说边做:ruler,eraser,pen,pencil.

I put the ruler,eraser,pen and pencil in the pencil box.指着实物教pencil box。

通过实物教pencil box,bag,book,pen。

(2)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

(3)游戏 Touch and say

让学生把图片或实物放在书桌上,教师说:Touch your book.学生快速指出并大声说:Book,用此方法练习其他各词。

3.趣味操练(Practice)

(1)Show me your...

教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:Show me your book.学生须快速举起书并大声说:Book。教师还可以让学生自己说单词,进行练习。

(2)Let’s do

教师边做打开书的动作边说Open the book.然后边做合上书的动作边说Close the book.(重复两次)再拿起铅笔盒,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box.Clo se the pencil box.请学生说出open,close的意思。用同样的方法教Show me your shar pen er.Carry the bag.等句子。

(3)让学生听录音,边说边做Let’s do 部分的活动。

(4)Simon says

教师发指令学生做动作,练习以show,op en,close,put,carry所引导的祈使句。

4.评价小结(Assessment and Summary)

数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。

5.家庭作业

(Homework)

(1)听录音,跟读单词。

板书设计

Unit 1 Hello!

pencil box,book,pen,bag

(每个单词的相应图片

)

教学反思