Recycle 2教学设计及教案分析

PEP三年级下册Unit5 Do you like pears

第一课时教学设计

一、Teaching contents and analysis(教学目标)

1.知识目标

(1)能够听、说、认读单词apple pear orange banana 及它们的复数apples pears oranges. Bananas.

(2)尝试运用句型:Do you like……? Yes I do /No I don’t .

(3)理解对话的意思,能正确地朗读对话,在语境中运用Do you like……? Yes I do /No I don’t .

2.能力目标学生尝试使用句型“Do you like……?”“Yes I do / No I don’t .”来表达自己的爱好。

3.情感目标通过教学活动,让学生感受学习英语的快乐,激发学生学习英语的兴趣。

二、Teaching main and difficulties(教学重难点)

(1)能够听、说、认读单词apple pear orange banana 及它们的复数apples pears oranges. Bananas.

(2)尝试运用句型:Do you like……? Yes I do /No I don’t .三、Teaching process(教学过程)

Step1.Oral English

T:Now let’s begin our class.

S1: stand up

S:Good morning teacher,

T: Good morning everyone, Nice to meet you! S: Nice to meet you,too!

T: How are you today?

S: I am fine, thank you.

T: Where are you from?

S: I am from China.

Step2.Presentation and practice(呈现和操练)

(一)教师展示幻灯片(水果整合图)先组织学生观察,然后问: What can you see? 引导学生说图片,学生说到梨时,教师强调,This is a pear, I like pears, Do you like pears? 在学生回答声中引出题目并板书。

(二) 单词教学

(1)教师让学生看图猜测单词。

(2)帮助学生理解单词意思及单数和复数区别。

(3)听教师读和跟读。( 1.抽取大多数同学读。2. 抢读。3.男女生读。)

(4)教师出示水果图片,做萝卜蹲游戏加强记忆。

Step3.句型教学

(5)根据图片操练句子Do you like……? Yes I do/No I don’t . (1.采用乱点兵式抽查,2,采用S型抢答,3,采用分组比赛) Step4. Extension and consolidation(延伸和巩固)

(1)游戏1:火眼金睛,

(2)游戏2 快速看哪个单词消失了。

(3)操练句子Do you like……? Yes I do 小组进行比赛。

(4)让学生设计自己喜欢的水果图片,与学生交流。

(5)做班级调查。看谁喜欢吃什么水果

(6) Step4.Homework(作业) 1将所学的水果单词说给爸妈听。 2在适当的情境中运用Do you like……? Yes I do/No I don’t . 板书:

Unit5 Do you like pears?

an apple

a pear ,

an orange

a pear

Do you like......? Yes, I do, No, I don’t