C优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Let’s eat第六课时教学目标:1、复习本单元所学单词和字母,学习本课歌谣,并让学生了解英语的语音语调。2、做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-11 08:58:00

来源学校

学校：红旗区小店镇中心小学

C优质公开课教案

未知

2018-06-11 08:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质公开课教案

正文

Unit 5 Let’s eat

第六课时

教学目标:

1、复习本单元所学单词和字母,学习本课歌谣,并让学生了解英语的语音语调。

2、做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

教学重点:

复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点:

歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。

教学过程:

1、Warm-up/Revision

(1)师生共同唱歌曲Let’s have a picnic today,复习表示食物的单词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。

(2)用教师准备食物图片和单词卡再次复习单词。

(3)Simon says:教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下。

2、Presentation

(1)教师带领学生接着做let’s do中的动作,边做边用体态语提示学生注意他们的动作。

(2)在小组内完成,一个学生说,其他同学做。

(3)师生共同拿出准备好的所学食物卡片。给个餐厅的场景,让学生先跟老师演示,再在小组内表演。然后展示,看哪组表演的好。

(4)完成Let’s check部分。并核对答案。

3、Practice

(1)操练Read and count数一数,填一填。

(2)读读上面所出现的单词。

(3)Find and say:I see R, t…

4、Assessment

在练习本上规范书写Aa---Tt.

5、Add-activities

(1)单词练习:找出食物的图片,在此中任意找出3个单词,面朝上放在桌子上。教师说出一个单词,学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己

三张卡片都翻过去的同学站起来说BINGO,并可得到教师给予的奖励。

(2)观看Story time部分。

6、Homework

做与本课配套同步解析。

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质公开课教案