习作含PPT的教学设计及点评

《场面描写》教学设计

一、教学目标:

1.了解什么是场面描写

2.掌握场面描写的基本方法

3.能灵活运用场面描写的方法进行习作

二、教学重点:

通过赏析经典场面描写,让学生掌握场面描写的基本方法。

三、教学难点:

把握场面描写的要求,并通过写作进一步掌握场面描写的方法。

四、课前准备:多媒体课件

五、课时安排:一课时

六、教学过程:

一、复习导入。

师:同学们,通过第八单元这几篇课文的学习,我们不仅认识了伟人***,还从《开国大典》一课学习了一种新的写作方法----谁还记得?(生:场面描写)。今天这节课我们就来学习怎样进行场面描写。二、回忆生活中常见的场面,总结场面描写的概念。

师:同学们回忆一下,生活中,你都看到过哪些场面?生答。其实场面有很多很多,师总结常见的场面与学校生活有关(运动会、各种比赛;开学或毕业典礼;下课十分钟、升旗仪式、广播操、班级联欢会、与家庭生活有关(晚餐时刻逛街)与社会生活有关(逛庙会、赶大集、超市促销)

师:同学们,你们说了这么多场面老师给你们归归类。(生读)师:我们说了这么多场面,那究竟什么是场面描写呢?老师出示,学生读(场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写)。

师:同学们,你们觉得场面描写必须具备哪些要素?

三、以《开国大典》为依托,学习场面描写的方法。

师:同学们,我们知道了什么叫场面描写,但是让同学们场面描写,你最想解决的问题是什么?

师:同学们,想不想知道怎样进行场面描写?

师:好,老师交给你。(出示课件第一点)首先,要交待清楚场面的背景。什么是背景?(生读)

我们一起来看《开国大典》第4自然段。课件出示:(课文第4段)生读

师:这是群众入场时的场面,它的背景是什么?

师:我们在场面描写时也要交代好背景,这样人们才知道场面是在怎样的环境中发生的。

师:其次要点面结合。(结合第4段)

师:哪是点哪是面?

生:“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。”这里是面。“工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天

摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。”这里是点。

师:请同学们仔细读描写面的句子,看看作者是怎么描写面的?生答师:作者在对面的描写时对场面进行了总体概括,使读者对总体面貌有所了解。

师:作者又是怎样描写点的?

师:作者在描写点时比较具体,详细,突出重点部分,抓住群众的动作突出当时群众的急切激动的心情。其实在重点描写点时除了对人物的动作做详细描写之外,还可以描写人物的语言、神态、心里等等方面来突出重点。

师:第三点就是要写出氛围。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。(结合第四自然段)

师:再来看这段话,这段话中你觉得那些语言烘托出了当时天安门前的氛围。具体怎么写的?通过什么来写出氛围的?

生:老师,这段话的最后一句“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”作者用了比喻的方法,把人比喻成海洋,把翻动的红旗比喻成波浪,非常形象的描写出当时天安门广场人头攒动的隆重、盛大的场面,以及人们当家做主的激动,喜悦的心情。

生:最后这句话写出了天安门广场热烈的氛围。

生:生活中某个场面必然会伴随着某种气氛,要下力气渲染,营造特定的氛围。

师:写好场面描写,第四点要有顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。也可以用时间顺序。我们再来看第四段。作者的顺序是什么?

师:同学们,通过这段话的分析,我们知道写好场面描写的方法是:谁来总结?交代背景,点面结合,写出气氛,要有顺序。(板书)师:我们刚刚分析了群众入场时的画面,下面我们再来欣赏一个场面描写的片段。(生读)

师:同学们快速读一读,读完之后结合场面描写的4点来分析如何进行场面描写。

三、运用学会的方法书写场面

师:同学们,刚才我们学习了如何进行场面描写,下面我们就来练一练。同学们看照片上是谁?他们在干什么?场面的背景是什么?如果让你写你想选谁作为你场面描写的点?怎么写?什么作为面?你想怎么写?氛围怎么样?怎样写?

师;下面同学们就赶快拿起笔把你最想写的画面写下来吧?

四、交流展示

五、小结

师:通过这节课的学习我们掌握了场面描写的方法,希望大家能以今

天这堂课为起点,养成观察、练笔的好习惯。希望那些令我们心动的画面,都能变成美妙的文字,在我们的笔端跳动,在我们的记忆中流淌。让我们热爱写作,让写作成为我们的一种表达的需要。

七、板书场面描写

交代背景,点面结合

写出气氛,要有顺序