3 新奇的纳米技术（2018年1月安徽第1次印刷）PPT专用教学设计内容

3.《新奇的纳米技术》教学设计

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗新庙小学苏林飞

教材分析

这是一篇选读课文,也是一篇很好科普说明文,说明思路清晰,逻辑性强。这篇课文介绍了什么是纳米技术,以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。课文运用了许多说明方法说明文中的事物,学习课文要在朗读的基础上学习文章的说明方法并学会运用。能激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

学情分析

四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的学生开始转变思考问题的方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析,文章中的一些科技知识对学生来说很感兴趣。学习掌握一些说明方法,对于阅读理解说明文帮助很大,借此逐步提高学生学习语文的能力。

学习目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.理清文章结构,学会概说课文。

3.学会几种说明方法感悟神奇。

4.运用提示的写作方法写关于纳米技术的小练笔,

5.激发学生爱科学、学科学的热情。

教学重点

掌握列数字、下定义、举事例的说明方法;学会概说课文。教学难点

学会说明方法,并学会说明。

教学时间

1课时

教学过程

课前铺垫

1.谈话引入,激发兴趣

在数学课上,我们学到的最小的长度计量单位是?(毫米)今天我们来学习一个比毫米还小的长度计量单位,下面我们一起来学习课文《新奇的纳米技术》(板书课题)。齐读课题,一起来看一看它究竟有多么新奇。

2.这是一篇科普说明文。(学生做笔记)

活动一:认识字词,我会概说

(一)大声朗读课文,要求读准字音,读通句子。

检查课文朗读。

词语:除臭技术微观对象纳米缓释技术长度度量单位这种大小的物质纳米自清洁技术碳纳米管纳米管储氢气纳米吸波材料探测雷达波

句子:

纳米技术就是与纳米尺度的微观对象打交道的先进技术。

纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。

师:下定义,是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。上面的句子就是运用了这种方法。(学生做笔记)

(二)概说课文:

根据课文篇章结构概说。

根据每段意思概说。

根据“因为……所以……”概说。

活动二:我会说明

师:课文在介绍纳米和纳米技术应用时用了说明几种说明方法,很形象地说明了事物的特点,请同学们默读,在文章中找一找。(不动笔墨不读书)

1.课文主要用哪些方法让我们知道纳米很小很小?

例:课文运用了_________方法,让我们知道纳米很小很小。

品读句子,感受说明方法。

纳米是非常非常小的长度度量单位,非常非常小。

纳米是非常非常小的长度度量单位,1纳米等于十亿分之一米。

你觉得上面哪句话写得更明白形象些?为什么?(用了列数字的方法)

文章中还有哪些句子也是生动地向我们介绍了纳米是很小的长度度量单位?

2.课文课文运用了_________方法,说明了纳米技术的

我知道的纳米技术

开头:你知道吗?纳米技术是……

中间:(也可以运用过渡句来叙述纳米技术的运用;可以把学到的说明方法用到文章中。)

结尾:这就是神奇的纳米技术。

学生汇报,教师点评。

师总结:这节课我们了解了许多新奇的纳米技术,更重要的是学会了列数字、下定义、举事例的说明方法,还学会了怎样去说明,相信在不远的将来通过我们的努力,纳米技术必将更多的造福于人类。

收束教学。

教学反思

这是一篇选读课文,也是一篇很好科普说明文。

对于四年级学生来说,学生了解到一些说明方法,但运用还不够熟练,所以这节课着重强化学生这方面的能力。

回顾这节课的内容,我大胆采用了板块式设计:一学:认识字词,培养学生学习语言的能力。

二学:学习概括课文的能力。根据课文篇章结构概说;

根据每段意思概说;根据“因为……所以……”概说。三个话题从三个角度关注学生概括水平。

三学:学会文章中的说明方法,用教材教知识。

四学:把学到的说明方法,运用到写作中,起到巩固与强化的作用。

这种设计的目的就是为了培养学生语言学用能力、知识积累以及能力的训练,以此逐步提高学生学习语文的能力。