走进地球村优质课教学设计｜教案在线预览

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活动主题地球上的国家与民族(3)地球上的民族与种族(1)所需课时:23活动目标:1、知道世界上有许多民族,每个民族都有各自不同的民族习惯。2、各民族之间只有历史发展的不同和社会经济生活的差异,而没有优劣贵贱的分别。3、使学生树立关心世界,为人类做贡献的意识。活动评价:能否通过活动使学生的学习能力得到

资料类型：教学教案文档

所属课文：走进地球村

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 09:32:00

来源学校

学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校

走进地球村优质课教学设计

未知

2018-04-30 09:32:00

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关键词：走进地球村优质课教学设计

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活动主题

地球上的国家与民族(3)地球上的民族与种族(1)

所需课时:23

活动目标:1、知道世界上有许多民族,每个民族都有各自不同的民族习惯。2、各民族之间只有历史发展的不同和社会经济生活的差异,而没有优劣贵贱的分别。

3、使学生树立关心世界,为人类做贡献的意识。

活动评价:能否通过活动使学生的学习能力得到提高。

能否在学习的过程中体会成功的快乐。

活动准备:收集世界上民族数量和分布情况以及一些民族民俗风土人情的相关资料等。

活动过程:

一、创设情境,激活愿望:

当今世界民族众多,常有“世界民族之林”的说法,当今世界究竟有多少民族,这节课我们就来一起探究。

揭示板书课题:地球上的民族与种族

二、自学展示,捕捉生成:

1、看书64、65两页,自学这两页内容,边读边提炼、归纳知识点。

2、自学汇报:说说你对世界上的民族、有哪些了解?

(1)世界上有多少民族?人口较多的有哪些民族?都分布在哪些地方?

(2)什么是民族?

师小结:世界上有2000多个民族,人口较多的有29个民族占世界人口的三分之二以上各大洲民族的数量也不平衡,亚洲有大小民族1000多个,非洲、美洲数量也有数百个,欧洲大约有70个。民族是指人们有共同语言、共同地域、共同经济生活等共同体。而种族是指人的肤色根据肤色划分的群体。

三、合作探究,有效引导:

1、组织学生小组合作探究马赛民族以及其他民族的民俗风情。

要求:每个同学都要积极参与小组的讨论交流,并认真倾听小组其他同学的发言。

师小结:同学们课前都能认真收集资料,并积极参与小组的讨论发言。

板书设计:地球上的民族与种族

世界上有2000多个民族,人口较多的有29个民族占世界人口的三分之二以上课后活动延展:

把你课前了解到的民族知识填入书中的表格里。

2、说说通过本课学习你学到了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：走进地球村优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走进地球村》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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