第三节 水资源的开发、利用和保护第一课时导学案

“水资源”

教学设计

一、教学目标：

知识与技能：知道世界和我国的水资源情况，水污染的原因、危害及防治污染、保护水资源的重要意义。

过程与方法：能与日常生活、生产实际相结合，提出治理水体污染的合理方法、措施。

情感态度与价值观：学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，进一步增强保护水资源和节约用水的意识。

二、重点、难点

重点：理解可利用水资源的缺乏，增强保护水资源和节约用水的意识。

难点：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，增强社会责任感。

【课前延伸】

一、相关链接

（1）调查你家里的用水情况、节水措施是：

。

（2）调查你周围的水源，观察它们的颜色、状态、味道是怎样的？

二、预习本节课，完成下面的内容，并把预习过程中疑惑的问题标记出来

（1）地球表面积约有_____被水覆盖着，地球上最大的储水库是______，淡水约占全球水储量的______，海水中含有的化学元素大约有_____种。

（2）中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界人均水量的_______，居世界第八十几位，我国人均水量最少的省(地区)是______ （3）世界水日是_

_月_

__日

（4）爱护水资源，一方面要

，另一方面要

。

（5）水体污染的来源主要有

、

、

。

【课内探究】

【情景导入】

由一句诗引入“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”想像出一幅山青水秀的画面。展示淮河水污染情况，了解我国水污染的现状，激起学生学习的热情和社会责任感。

我们要爱护水资源，出示课题：爱护水资源

【自主学习】

明确学习目标后，小组内检查导学案的落实情况，将“课前延伸”的部分，相互交流，相互质疑，有疑惑的问题标记出来共同解决. 【合作探究】

探究活动一：人类拥有的水资源

思考（1）为什么说地球上的水资源丰富？

（2）地球上可利用的淡水资源多吗？

（3）淡水资源缺乏的原因是什么？

交流展示：交流各小组的观点，并给予评价。

思考: 地球又被称为“水球”，地球总储水量约占地球表面积的71%，但为何会出现水短缺呢？

【精讲点拨】

1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”

2、海洋水：

（1）储量约占全球总储水量的96.5%；

（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）

（3）探究方向：淡化海水

3、水资源缺乏。

自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少

分布不均:（时间和空间）

人为原因：人口增长

水污染严重

水资源这么短缺，我们就应该爱护水资源。

探究活动二：爱护水资源

思考：（1）爱护水资源要从哪两方面入手？

（2）如何节约用水？请制定出你们小组的节约计划。

（3）如何预防和治理水体污染？

交流展示：交流各小组的观点，并给予评价。

【精讲点拨】

1、

节约用水，提高水的利用率

①生活上，要养成节约用水的好习惯

②农业上，改大水漫灌为喷灌和滴灌

③工业上，循环利用水

在生活中，你是怎么做的？

恭喜你！你是一个节约用水的模范！继续保持！并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人！

节水标志的含义是什么？

2、防止水体污染：

（1）水体污染是指什么？

（2）水体污染的来源：

①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。

(3)水体污染的危害：

影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

【实事链接】

今年6月份，湖南省郴州市水污染中毒事件接连发生，为我们敲响了警钟。

播放

“铅中毒”

视频：

如果你是该厂的厂长、市长，或者是环保局的局长，请选择其中的一个角色，说说你的观点。

(4)根据水体污染的主要原因，预防和消除水体污染我们可以采取措施：

①减少污染物的产生

②对被污染的水体进行处理使之符合排放标准

③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药

④生活污水集中处理后再排放。

【课堂小结】

学生谈收获和不足

【巩固检测】

1、今年来我国各政府通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉，这是因为这种洗衣粉中的磷会污染（

）

A、大气

B、食品

C、河流、湖泊

D、耕地

2、下列工厂均是用水大户，适于建在水源附近的是（

）

A、化肥厂

B、制药厂

C、矿泉水厂

D、造纸厂

3、地球上可利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不能达到目的的是（

）

A、政府给每户居民发放节水龙头

B、将生活污水任意排放

C、将工业废水处理达标后排放

D、用喷灌、滴灌的方式浇灌园林或农田

拓展题：（留心观察，用心思考，你会发现化学无处不在！）

4、虽然地球表面上有71%被水覆盖着，但是可利用的水资源缺乏。目前世界上有20多亿人口面临缺水危机，减少水污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。

请回答：

（1）水体污染的主要来源是

、

、

。

（2）列举你生活中节约用水的两种方法

、

。

5、调查了解你的周围水污染情况，提出你对防治水污染的设想或建议。