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制取氧气的教案 教学目标：1 了解实验室制取氧气的方法和原理 2 练习连接仪器的操作，检查气密性，动手制取氧气 3 认识分解反应，催化剂教学重点：氧气的制法和实验操作教学难点：催化剂的理解教学用具：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰，高锰
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第二节 氧气的制法PPT及专用教学设计内容
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关键词：第二节 氧气的制法PPT及专用教学设计内容
正文
制取氧气的教案
教学目标：1 了解实验室制取氧气的方法和原理
2 练习连接仪器的操作，检查气密性，动手制取氧气
3 认识分解反应，催化剂
教学重点：氧气的制法和实验操作
教学难点：催化剂的理解
教学用具：5%的过氧化氢溶液，二氧化锰，高锰酸钾
大试管2，木条，酒精灯，火柴，铁架台，集气瓶2，钥匙，水槽，毛玻片
新课
板书
：实验室制取氧气的原理：
一
演示实验：1在试管中加入5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察木条有没有复燃？
2 继续加入二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象？
提问:二氧化锰在反应中起到什么作用？
帮学生分析和归纳得出催化剂及作用
板书： 过氧化氢----水+氧气
提出实验室还有其他两种方法制取氧气
板书： 高锰酸钾----锰酸钾+二氧化锰+氧气
氯酸钾-----氯化钾+氧气
板书 分解反应
：由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应。
二
，提问：制取氧气的装置怎样来设计？
两种发生装置和三种收集装置的选取非常重要。（小黑板展示）
请同学们自己来选择并说明理由
演示制取氧气，同时附上步骤
板书：步骤：1 检查气密性
2装入药品
3 固定装置
4 加热
5收集
讨论：试验中的注意事项
1 试管口向下倾斜的原因？
2试管口塞棉花的原因？
3导管伸入发生装置少许的原因？
4导管伸入集气瓶底部的原因？
实验结束，先撤导管，再熄灭酒精灯的原因？
布置作业
教学反思：
本节是学生第一次进行气体实验室制取的探讨。对一些方法和步骤还比较陌生，有时还不知所措。教学中要不断进行指导和提示。同时，随时要紧扣本节教学目标，落实基本概念
的理解和化学反应的文字表达式的书写。课前的准备要充分，特别是实验的准备。在以后的教学过程中一定要善于发现机会、寻找机会、制造机会，与学生一起进行探究活动，在活动中让学生的怀疑勇气、思维能力、创新能力得到磨练、升华，使学生的终生学习能力得以提高。制取氧气是学生第一次学习制取气体，对学生要求规范的操作对以后的实验教学很重要。在实验中学生的学习比较感兴趣，并能按规定操作制取氧气。结合氧气的性质对学习效果有明显提高。
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关于本教案的常见问题
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