命题、定理、证明1优秀教案板书设计｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教学环节5.3.2 命题、定理、证明（1）主备人庄光新1、了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式），2、知道什么是真命题和假命题。掌握平行线的三条性质，并能简单运用掌握平行线的三条性质，并能简单运用教学素材及双边活动下列语句在表述形式上，哪些是对事情作出了判

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所属课文：命题、定理、证明1

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2019-05-28 15:20:00

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学校：夷陵区雾渡河镇初级中学

命题、定理、证明1优秀教案板书设计

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关键词：命题、定理、证明1优秀教案板书设计

正文

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学环节

5.3.2 命题、定理、证明（1）

主备人

庄光新

1、了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式），

2、知道什么是真命题和假命题。

掌握平行线的三条性质，并能简单运用

教学素材及双边活动

下列语句在表述形式上，哪些是对事情作出了判断？哪些对事情没有作出判断？

1、对顶角相等；2、画一个角等于已知角；3、两直线平行，同位角相等；

4、a、b两条直线平行吗？5、温柔的李明明；

6、玫瑰花是动物；7、若a2＝4，求a的值；

8、若a2＝b2，则a＝b。

像这样判断一件事情的语句，叫做命题（proposition）

命题由提示和结论两部分组成

题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项．

命题一般都写成“如果…，那么…”的形式。

“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。

如命题：熊猫没有翅膀。改写为：

如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。

下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果……，那么……”的形式. （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0；

（4）同旁内角互补；

（5）对顶角相等．

真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题．

假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题．

1、判断下列语句是不是命题？

（1）两点之间，线段最短；（

）

（2）请画出两条互相平行的直线；

（

）

（3）过直线外一点作已知直线的垂线；

（

）

（4）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余．（

）

2、你能举出一些命题的例子吗？

已知三条不同的直线a，b，c在同一平面内，下列四个命题：

①如果a∥b，a⊥c，那么b⊥c;

②如果b∥a，c∥a，那么b∥c；

③如果b⊥a，c⊥a，那么b⊥c；

④如果b⊥a，c⊥a，那么b∥c．

其中真命题的是

．

（填写所有真命题的序号）

个性修改

引

学

自

学

合

学

竞

学

固

学

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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