第二节 氧气的制法第一课时导学案

九年化学导学案

课题：

教

学

目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

课题1 空气

1、空气成分的探究实验

、主要成分和组成 2、纯净物和混合物的概念

通过实验，培养学生用实验的方法对问题进行探究能力。

联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣

班级：

姓名：

教

学

过

程

实

践

创

新

2、

找出混合物和纯净物的概念。

【自主学习2】阅读课本内容，完成下面问题：

1.

空气中的三种气体的主要用途？

成分

主要性质

主要用途

氧气

氮气

稀有气体

重空气成分的探究实验

、主要成分和组成

点

难空气成分的探究实验

点

教课前展示: 你对空气有哪些了解和认识？

学创境激趣: 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？

过

阅读课本的内容，思考完成以下问题：

程

拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？

自

主

【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格

探

实验步骤

实验现象

实验结论

究

检查装置的气密性

．．．

将燃烧匙中的过量

．．

展示汇报

红磷点燃迅速放入．．集气瓶中

反应停止，冷却到室．．．．

温后打开止水夹

．

2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

1. 空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。稀有气体包括： 2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）

A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气

3. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）。

A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．洁净的空气

4. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）

A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水

C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气

5. 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（

）

A．稀有气体在空气中含量少

B．稀有气体用途广泛

C．稀有气体性质不活泼

D．稀有气体非常宝贵

6. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（

）

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

7. 每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（

）

A.二氧化硫

一氧化碳

二氧化氮

B.二氧化碳

一氧化碳

氮气

C.氧气

二氧化碳

氮气

D.氮气

氧气

一氧化碳

8. 氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是( ) AB．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命

C D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂

9.如果在课本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？

【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论完成下列内容：

1.

写出该反应的文字表达式 2.

总结实验结论 3.

总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？

4.

在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？

【自主学习1】阅读课文内容，思考并讨论以下问题：

1、

空气中的各成分及其所占的体积分数。