课题2 分子和原子特级教师教学实录

《分子和原子》教学设计

一、教学目标

1、认识分子是构成的物质的微粒之一；并知道构成物质的微粒的基本性质。能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。

2、通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息。

3、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；

二、重点难点

分子的基本性质。

从微观角度认识物质。

三、教学过程

教师活动

【问题】你能解释这些生活中的现象吗？

（1）走到花圃会闻到花香；

（2）湿的衣服经过晾晒会变干；

（3）糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味。

【教师】那今天就带着这些问题，让我们进入化学的另一个世界！

板课题：分子和原子

学生活动

设计意图

通过学生熟悉的宏学生观看，思考，并作出猜想：

“花香”、水、糖块可能都是由看不见的更小的东西构成的。

观生活现象，引发学生感悟“宏观的物质可能是由肉眼看不见的微小粒子构成的”，并带着困惑进入本节课的学习。

观察实验，交流讨论观察到的实验现象：加入的品

【演示实验】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置。

【问题】观察，并描述所观察到的现象。

红，在水中慢慢的扩散。

在生活经验的基础上，教师通过实验继 品红可能是由更小的看续让学生感知“物质是由我们肉眼看不见的微小粒子构成不见的“品红粒子”构成的”。

的，这种粒子还在不停的运动。

【问题】你认为产生上述现象的原因可能是什么？

教师讲述：随着科学技术的进步，科学家们用先进的仪器设备证明了物质确实是由肉眼看不到的微观粒子构成的。

【展示图片】用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像；通过移走硅原子构成的文字“中国”等。

【展示图片】几种物质的分子模型示意图

我们就可以得出怎样的结论？

【板书】物质由微观粒子构成

分子原子等微粒是真实存在的

分子由原子构成

【资料卡片】水分子自述：

阅读、分析所给材料，并一个水分子的质量约是3×10kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×10个水分子。如果10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。

【问题】根据对“水分子自述”的分析，你认为分子有哪些基本特征呢？

【板书】分子的体积、质量都很小；

（1）分子的体积很小；（2）分子的质量也很小。

21-26倾听

观看图片，并思考图片所表示的意义——宏观物质确实是微观粒子构成的。

培养学生分析问题、归纳总结的能力。

经过讨论得出下列结论：

【多媒体展示】室温下的水和加热后的水分子运动情况。

通过实验培养学生分析、总结问题的能【问题】根据上述实验，你能得出怎样的结论？

【板书】分子总是不断地运动，且温度越高，运动越快；

【多媒体展示】“分子运动现象”的实验。

1.向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入观察，得出结论：分子是力。

不断运动的且温度越高，分子运动越快。

观察，并描述观察到的实

（1）培养学生观察5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

验现象：

2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

思考，得出结论：分子总3.另取一个小烧杯B加入约5mL浓氨水。用是不断运动的。

一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，有什么现象发生？

（2）通过实验让学生体验对比实验的意义。

实验现象，描述实验现象的能力。

【演示实验】将50mL酒精与50mL水混合，观察混合后液体体积? 通过实验，制造认知【问题】你能得出怎样的结论

【板书】分子之间有一定间隔

【展示】

物质三种状态的分子间隔模拟动画

气体分子间的间隔＞液体分子间的间隔＞固体分子间的间隔

【展示】由氧气有助燃性而水没有，不同种分子化性不同。由水和冰是不同状态的同种物质，得出同种分子化性相同

【板书】同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同

冲突，引发学生思考。

观察思考，总结出：分子之间是有间隔的。

思考理解

初步微观理解物质的构成不同，化性不同，为下节课学习打基础

【课堂小结】本节课你都学到了哪些知识

【随堂练习】

1、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。人在远处就能闻到梅花香味的原因是（

）

A．分子很小

B ．分子在不断地运动

C.分子是可分的

D ．分子之间有间隔

2、下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（

）

一是进一步理解分子的基本特征；二是

培养学生运用所学思考，交流表达。

知识解决实际问题的能力。

3、厨房中报警器检测到燃气泄漏，从分子的角度解释，这是利用了（

）

A.分子很小

B.分子在不断运动

C.分子之间有间隔

D.分子由原子构成

4、如图所示，某同学将酚酞溶液分别滴在滤纸

上A、B、C三处，将滤纸放入试管内后，将滴有浓氨水的棉花塞在试管口，静置，观察到的现象是_________________________,这一实验说明_____________________

5、从分子的角度分析并解释下列问题。

①水蒸发为水蒸气，所占体积变大

②墙内开花墙外香

③香水、汽油要密封保存

④湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快

⑤6000L氧气在加压的条件下可装入容积为40L的钢瓶中

⑥氢气能燃烧，氮气不能燃烧

板书设计

课题2

分子和原子

一、物质是由分子、原子等微粒构成的

1、分子、原子是真实存在的

2、分子由原子构成

二、分子的性质

1、分子的质量和体积都很小

2、分子在不断地运动且温度越高，分子运动越快

3、分子之间有间隔

4、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同