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七下“平移”教学设计20190307数学公开课李高勇一、导学目标1.了解平移现象2.认识平移规律3.能够用平移规律解决数学问题二、导学重难点1.理解平移规律2.能够用平移规律解决数学问题三、导学进程(一)自我研学1.自学教材P28--31 2.初始认知:①什么是平移?②什么是对应点?③平移前后的形状
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命题、定理、证明1优质公开课教案
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关键词:命题、定理、证明1优质公开课教案
正文
七下“平移”教学设计
20190307数学公开课
李高勇
一、导学目标
1.了解平移现象
2.认识平移规律
3.能够用平移规律解决数学问题
二、
导学重难点
1.理解平移规律
2.能够用平移规律解决数学问题
三、导学进程
(一)自我研学
1.自学教材P28--31 2.初始认知:
①什么是平移?
②什么是对应点?
③平移前后的形状与大小是否发生变化?
④对应线段有什么特征?
3.过点D将ΔABC平移(点A与点D对应)
DAA
BB
C
C
(二)同伴互助
1.平移只改变图形的
,不改变图形的
2.将∠ABC向上平移3cm得到∠A'B'C',若∠ABC=50°,则
BB'=
,∠A'B'C'=
. 3.如图,线段AB的端点A平移到点C,作出平移后的图形
方法是连接AC,过点B作BD,使BD满足
和
,连接CD 4.如图,阴影部分为2m宽的道路,余下部分的面积是
.
A
C
B
3题
4题
DEF
(三)师生共勉
1.洋葱数学微课学***移”
2.几何画板演示“平移”
A
B
C
DEF(四)自我评估
1. 自我评估1
2.自我评估2
下面哪个图案是洋葱君经过平移得到的( )如图,将ABC平移得到A'B'C',下列选项中错误的是()A. BB'=CC' B. AA'//CC' C. AA'=CC' D. ABBB'
A② B③ C①A
A'
C
BC'
B'
3.自我评估3 如图,△ABC在网格中平移,若点C平移到点C' ,那么点B会移动到哪一点?()
A.点E
B.点F
C.点G
D.点H
(五)总结拓展
1.平移规律
2.拓展
(1)如图,在一块底为am,高为bm的平行四
边形草地上,有一条弯曲的小路,小路的左边线
向右平移1m就是它的右边线,求这块草地的绿
地面积.
(2)直角三角形ABC沿CB方向平移,
AG=2,BE=4,DE=6求四边形AGFE的面积。
AC'CBEFGHxADGCFBE
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