10 哪吒闹海教案教学设计

哪吒闹海(第一课时)

一、导入

师:今天,我们要学习一篇新的课文,你会读课题吗?

师:知道这个故事吗?怎么知道的?

师:这个故事啊,是明朝一个叫许仲琳的写的,他写了一本书《封神演义》。哪吒闹海出自第十二回《陈塘关哪吒出世》。

二、初读课文,问写什么

师:上课前你们都预习过了,预习可是一个很好的学习习惯,真棒!下面请大家把课文再大声朗读一遍。

师:读书很投入。老师来问问,课文写的是什么?

师:初读一篇新的文章,都要问问自己,文章写了什么?记住了吗?

师:接下来,我来检查预习的效果。(出示词语)谁来挑战一下。(指名读,领读)(指名开火车读)。

师:老师在备课时,有三个成语的意思不明白,于是查了词典,解释也记下来了,但我这个马大哈,都忘记这三句话分别是哪个成语的解释了,你们能帮我看一下吗?

师:还是你们聪明,谢谢你们!以后遇到不理解的词语,你们也可以查词典,好吗?课文中是说谁称霸一方、谁兴风作浪、谁胡作非为啊?(东海龙王父子)

师:哎哟,这对父子真是无恶不作,他们都是——(大坏蛋)一起读一读这三个词——

师:真好,自己再读一读这些词,争取把它们记住。学习新的课文,要学会积累词语。知道了吗?

三、细读课文,问怎样写

起因

师:课文是怎样来写哪吒闹海这个故事的呢?我们继续读课文。谁来读第一自然段?

师:读得真流利!你还可以读得更好些。这段话当中有些词语很重要,要读重音。哪些词语呢?(称霸一方、兴风作浪、治一治、出一口气)

师:嗯,有轻有重,就有起伏,就好听了。这就是进步!

师:这一段讲东海龙王父子怎样呢?(称霸一方、兴风作浪。)师:所以哪吒要——(治一治他们)

师:唉,对了,连起来说一说,

(第二自然段)

师:谁来读第二自然段?

师:读得很正确,也流利。下面,老师把这一自然段也读一遍,注意听老师读的和他读有什么不一样?

(重点指导朗读停顿。在哪儿停顿的时间比较长?(每个句号的后面)师:朗读,停顿很重要。看到有标点,就要停顿,逗号,停顿的时间短一些,句号停顿的时间稍长一些。朗读是给别人听,停顿就是为了给听的人留下思考的空间。知道了吗?)

师:你再来试着读一读。

师:有进步了,你也来读一读。

师:哪吒有两件宝物——混天绫、乾坤圈

师:哪吒就是带着这两件法宝去闹海的。这一次,他是怎么闹的?(他用混天绫在水里一摆,龙王的水晶宫摇晃起来。)

师:哪吒轻轻一摆(板书:一摆)混天绫,便把龙宫搅得天翻地覆、鸡犬不宁。一闹东海!

(第三自然段)

师:请你来读一读第三自然段。

师:读得还不错。我朗读的瘾又来了,也想来读这一自然段,可以吗?

师:这次你们听我朗读啊,不能看着书,要看着我的脸,注意观察我读课文时表情有什么变化?(学生观察点评)

师:我们朗读时还要注意表情,能学着老师的样子试试吗?(指名读)师:真好!这一回哪吒怎样闹海了?

生:小哪吒随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉打死了。

师:哪吒只是一扔(板书:一扔)乾坤圈,便把夜叉给打死了。这是二闹东海!

(第四自然段)

师:该读第四自然段了,这次老师不读了,全让你们读,通过刚才的学习,相信你们肯定能读好,可以读给同桌听听。

师:很认真,刚才在下面我听到(点学生的名字)读得很棒呢,真厉害!第三次哪吒如何闹的?

生:哪吒抖出混天绫,混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出原形。

师:哦,哪吒一抖(板书:一抖)混天绫,便使——

(第五自然段)

师:经过哪吒这样三闹过后,最后?一起读——

师:读完课文,我们知道了课文先写龙王父子——(称霸一方、胡作非为),经常——(兴风作浪)。所以哪吒要去——(治一治它)。再写哪吒三闹东海,他一摆混天绫,便——(掀起滔天巨浪,连龙王的水晶宫也摇晃起来),一扔乾坤圈,便——(把夜叉给打死了)。一抖混天绫,便——(把三太子逼出了原形)。最后写老百姓又——(过上了太平日子)。

师:一个故事,我们可以用几句话讲清楚,这叫概述。《哪吒闹海》我们可以用三句话概述。第一句:哪吒为何闹海?第二句:如何闹海?第三句:闹了又如何?请同学们再试着说一说。

师:这三句话:为何闹?是原因;如何闹?是经过。闹了又如何?是结果。作者先写原因、再写经过、最后写结果,就把哪吒闹海的故事讲得很清楚了。如果让我们来写一件事,也可以像这样,先原因、再经过、最后结果,就可以讲清楚一件事了,对吗?

看,当我们细细读课文时,多问自己一个——作者是怎样写的,对于自己学写作文,也是有帮助的。你们说,是不是?

三、结束

师:下节课,我们还要来精读课文,问问自己——作者为什么这样写。相信,最后你们就能达到熟读课文的程度,那时,你们肯定能把这个故事讲得绘声绘色。

师:学习语文,读书是关键,只有反复读,一边读一边思考,你一定会读有所获。记住了吗?