去奶奶家教学设计与反思｜教案在线预览

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去奶奶家课题:去奶奶家课型:新授课教学内容:北师大版小学数学三年级上p58-p59教学目标:1、知识与技能:让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确的进行计算。2、过程与方法:会通过两位数乘一位数的笔算,来探索三位数乘一位数的笔算,完成对知识的迁移3、情感态度与价值观:在探索算

资料类型：教学教案文档

所属课文：去奶奶家

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2018-04-19 09:34:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

去奶奶家教学设计与反思

未知

2018-04-19 09:34:00

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关键词：去奶奶家教学设计与反思

正文

去奶奶家

课题:

去奶奶家

课型:

新授课

教学内容:

北师大版小学数学三年级上p58-p59

教学目标:

1、知识与技能:让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确的进行计算。

2、过程与方法:会通过两位数乘一位数的笔算,来探索三位数乘一位数的笔算,完成对知识的迁移

3、情感态度与价值观:在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验。

教学重点:

三位数乘一位数的笔算方法。

教学难点:

三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。

教学方法:

讲练结合法

课前准备:

多媒体课件、口算题卡

教学过程:

一、组织上课,养成教育

1. 口算

400×2= 300×= 100×2= 5×300=

400×6= 300×9= 700×9= 53×3=

2. 笔算

24×4= 48×3=

一、情境导入，激发兴趣

刚才同学们可真细心，真会观察。其实不仅仅是数学课堂上有数学知识，在我

们的生活中也处处都有数学问题，只要我们多观察，多留心，就能发现许多的数学知识。不信，你瞧！（课件出示例题：淘气去奶奶家的场面）

咦，淘气在做什么呢？

他可真是个爱锻炼的好孩子！根据刚才看到的，你能提出什么样的数学问题？

三、合作探究，学习新知

1、请学生独立看图，先自己说说图意，在给同桌讲一讲。

2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题。

四、汇报交流，共同提高

1、谁愿意把自己的问题说给大家听。

2、谁愿意解决她刚才提出的问题。

3、重点讲解一道乘法题：

例如：淘气家到奶奶家一共有多少千米？

115× 4=

4、引导学生讨论算法，汇报算法。

1 1 5 4 5

× 4 × 2

4 6 0

9 0

460+90=550(千米)

答：淘气家到奶奶家一共有550千米 .

五、尝试应用，拓展练习

1用竖式算一算

48×3= 32×5= 256×3= 243×4=

2、小明放寒假时去姥姥家。先乘5时的火车，又乘2时的汽车。

（1）在图中标出，出发后3时火车的大概位置。

（2）从小明家到姥姥家一共有多少千米？

六、课堂小结，多元评价

那位小朋友愿意分享一下今天的收获？

板书设计：

去奶奶家

淘气家到奶奶家一共有多少千米？

115× 4= 460（千米）

1 1 5 4 5

× 4 × 2

4 6 0 9 0

460+90=550(千米)

答：淘气家到奶奶家一共有550千米 .

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：去奶奶家教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去奶奶家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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