小熊请客教学设计内容推荐｜教案在线预览

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小熊请客(4的乘法口诀)主备人:李享小熊请客(4的乘法口诀)主备人:李享一、教学内容新版北师大版小学数学二年级上册《小熊请客》二、教学目标1、结合“小熊请客”的具体情境,经历乘法口诀的编制过程。2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。三、知识点掌握4的乘

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所属课文：小熊请客

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2019-10-24 12:31:05

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

小熊请客教学设计内容推荐

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关键词：小熊请客教学设计内容推荐

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小熊请客(4的乘法口诀)

主备人:李享

小熊请客(4的乘法口诀)

主备人:李享

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《小熊请客》

二、教学目标

1、结合“小熊请客”的具体情境,经历乘法口诀的编制过程。

2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。

三、知识点

掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。

四、教学重点、难点

重点:经历4的乘法口诀的编制过程,掌握4的乘法口诀。

难点:用口诀解决现实生活中的实际问题。

五、教学准备

畅言课件口算卡

六、教学过程

口算

2×3 3×4 2×6 4×3 5×2 3×5 3×3

6×3 7×2 4×4 5×6 7×4 2×7 5×5

4×6 3×6 8×2 3×8 9×2 4×9 9×5

一、导入环节

1、同学们,秋天到了,山楂成熟了。(课件出示图片)山楂能做成我们最爱吃的酸酸甜甜的糖葫芦,今天这节课我们就用咱们最爱吃的糖葫芦来学习。

二、探究新知

1、请同学们观察一下,屏幕上一串糖葫芦有几个山楂?

2、两串呢?三串呢?

3、剩下的表格你能自己数一数,填一填吗?

(1)独立思考,填写表格。

有几串1 2 3 4 5 6 7 8 9

有几个4 8 12 16 20 24 28 32 36

(2)集体汇报。

(3)说说你是怎么填的。(每个数之间都相差4)

2、大屏幕出示图片,写算式和乘法口诀。

这是几个几?列出算式。

哪些是我们学过的乘法口诀?

剩下的你能编一编吗?

1 ×4=一四得四

2 ×4=二四得八

3 ×4=三四十二

4 ×4=四四十六

4 ×5=四五二十

4 ×6=四六二十四

4 ×7=四七二十八

4 ×8=四八三十二

4 ×9=四九三十六

揭示课题:这就是咱们今天要学习的4的乘法口诀。

3、你觉得哪个口诀不太好记忆?拿出点子图,摆一摆背一背。

4、一齐读一读这些口诀。

5、对口诀游戏,跟老师玩一玩!同桌之间玩一玩背一背。

6、说算是式,想口诀。

7、说口诀,列算式。

三、运用新知,解决问题

1、数一数这些青蛙有几条腿。(两只青蛙八条腿,你是怎么知道的?想到了哪个算式或者哪个口诀)

2、数一数桌子有多少条腿。

3、“练一练”第1题“连一连”。学生理解题意,再独立完成,指名说说自己的想法。

连一连。

4、帮助小动物：蜜蜂采蜜和小兔子回家。说说你想到的是哪句口诀。

5、“练一练”第3题。口算比拼。

6、练一练第四题，数一数列算式。

四、巩固练习，深化应用。

1、找规律，走迷宫。

2、实际应用

有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?□×□=□(人)

五、小结

生活中处处有数学,睁大你的眼睛发现生活中的数学吧!板书设计:

4的乘法口诀

1×4=4 一四得四2×4=8 二四得八3×4= 12 三四十二4×4=16 四四十六4×5=20 四五二十 4×6=24 四六二十四 4×7=28 四七二十八 4×8=32 四八三十二 4×9=36 四九三十六

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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