13 世界上第一个听诊器优质公开课教案
13 世界上第一个听诊器优质公开课教案
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关键词：13 世界上第一个听诊器优质公开课教案
正文
世界上第一个听诊器
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文,理解文意。
2、读准课文中的生字词,理解词语的意思,学习用“如果……就……”和“果然”造句。
3、了解世界上第一个听诊器的发明过程,感知雷奈克医生善于观察、善于实践和善于思考的科学品质。
教学准备:课件
教学过程:
一、质疑课题,导入新课
1、指名读题。
2、提问:读了课题之后,你想知道些什么?
学生自由回答。
3、观看图片,认识听诊器。
设疑:想知道世界上第一个听诊器是什么样的吗?
4、齐读课题。
二、初读课文,感知文意
1、自由读课文,出示自学要求:
(1)理解词语,想想它们在句中的意思,并标出自己不理解的地方。
(2)边读边想:世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子的?
2、学生自由读课文,教师巡视指导。
3、检查反馈:
(1)出示生字词,开火车读,集体正音。
(2)集体齐读。
(3)交流思考结果:世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子的?
三、再读课文,细读感悟
1、同桌共读,说一说:雷奈克医生是怎么发明听诊器的呢?
2、提问:为什么雷奈克医生能做到呢?到课文中找出相应的句子读一读。
3、课件出示:
(1)因为他善于观察
只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!
(2)因为他善于实践
雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。
(3)因为他善于思考
以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是,他把小木棍改成了空心木管,两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器。
指导用“于是”说一句话。
4、造句练习:读一读,说句子。
课件出示:
(1)一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。
(2)通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试,声音果
然沿着木板传了过来。
指导学生用带短横线的词语造句。
四、课堂小结,拓展学习。
雷奈克医生善于观察、善于思考、善于实践,才发明了世界上第一个听诊器。你还能举出类似的例子吗?
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- 上传时间： 2018-05-25 14:15:00
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来自：学校：泰州市实验小学
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