13 世界上第一个听诊器优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

世界上第一个听诊器教学目标:1、正确、流利地朗读课文,理解文意。2、读准课文中的生字词,理解词语的意思,学习用“如果……就……”和“果然”造句。3、了解世界上第一个听诊器的发明过程,感知雷奈克医生善于观察、善于实践和善于思考的科学品质。教学准备:课件教学过程:一、质疑课题,导入新课1、指名读题。2、

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所属课文：13 世界上第一个听诊器

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2018-05-25 14:15:00

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学校：泰州市实验小学

13 世界上第一个听诊器优质公开课教案

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2018-05-25 14:15:00

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关键词：13 世界上第一个听诊器优质公开课教案

正文

世界上第一个听诊器

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,理解文意。

2、读准课文中的生字词,理解词语的意思,学习用“如果……就……”和“果然”造句。

3、了解世界上第一个听诊器的发明过程,感知雷奈克医生善于观察、善于实践和善于思考的科学品质。

教学准备:课件

教学过程:

一、质疑课题,导入新课

1、指名读题。

2、提问:读了课题之后,你想知道些什么?

学生自由回答。

3、观看图片,认识听诊器。

设疑:想知道世界上第一个听诊器是什么样的吗?

4、齐读课题。

二、初读课文,感知文意

1、自由读课文,出示自学要求:

(1)理解词语,想想它们在句中的意思,并标出自己不理解的地方。

(2)边读边想:世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子的?

2、学生自由读课文,教师巡视指导。

3、检查反馈:

(1)出示生字词,开火车读,集体正音。

(2)集体齐读。

(3)交流思考结果:世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子的?

三、再读课文,细读感悟

1、同桌共读,说一说:雷奈克医生是怎么发明听诊器的呢?

2、提问:为什么雷奈克医生能做到呢?到课文中找出相应的句子读一读。

3、课件出示:

(1)因为他善于观察

只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划着。

原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!

(2)因为他善于实践

雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。

(3)因为他善于思考

以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是,他把小木棍改成了空心木管,两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器。

指导用“于是”说一句话。

4、造句练习:读一读,说句子。

课件出示:

(1)一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。

(2)通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试,声音果

然沿着木板传了过来。

指导学生用带短横线的词语造句。

四、课堂小结,拓展学习。

雷奈克医生善于观察、善于思考、善于实践,才发明了世界上第一个听诊器。你还能举出类似的例子吗?

关于本教案的常见问题

Q：13 世界上第一个听诊器优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 世界上第一个听诊器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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