19 鸟岛名师教学设计2｜教案在线预览

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鸟岛教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。教学重点:让学生了解青海湖西部的鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,养成爱鸟、护鸟的习惯。教学时间:两课时。第二课时一、复习导入孩

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 鸟岛

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2022-11-12 01:57:19

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学校：新站区合肥市第七十一中学

19 鸟岛名师教学设计2

未知

2022-11-12 01:57:19

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关键词：19 鸟岛名师教学设计2

正文

鸟岛

教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。

3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。

教学重点:让学生了解青海湖西部的鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,养成爱鸟、护鸟的习惯。

教学时间:两课时。

第二课时

一、复习导入

孩子们,准备好了吗?这节课我们要继续去那座神奇的鸟岛参观。不过参观之前,我们可得先闯过鸟儿给咱们带来的字词关,有信心吗?多媒体出示词语,指名读,齐读。

人类西部陆续养育

闻名中外筑巢安家密密麻麻

二、精读课文

1、还记得鸟岛在什么地方吗?它的名气如何?

出示填空题:()有一个名叫“海西皮”

的小岛,那就是()的青海湖鸟岛。

教师简介青海湖,闻名中外的意思。

2、孩子们,春暖花开,湖水解冻,鸟儿们都飞回到鸟岛上来了,想去看看闻名中外的青海湖鸟岛吗?(视频展示)

学生谈对青海湖鸟岛的感受。(美丽,鸟多)

出示第二段内容,生自读体会,从哪里发现鸟多的?(一群一群、陆续)

鸟儿们来这里干什么?看插图,学生想象。(筑巢安家,养育后代)

指名读,师评价。

3、春天过去了,夏季的鸟岛又是一番怎样的景象呢?

提示学生默读第三自然段内容。

指名答,夏季的鸟岛是最热闹的时候。

教师范读课文,学生闭上眼睛体会听到的,看到的鸟岛。

教师启发学生抓住重点词语体会鸟岛上鸟多,窝多,蛋多。

师指导朗读,读出鸟多,窝多,蛋多。男女生比赛读。

4、这么富有魅力的鸟岛,来此游玩的人也很多。

师提示学生理解人类与鸟的关系。

如果你到了鸟岛会说些什么,做些什么?

三:总结全文

引导学生总结,鸟岛为什么会有这么多的鸟儿?

教师总结。

四:布置作业

板书设计

鸟岛

鸟多一群一群、陆续、各种各样朋友密密麻麻

人多

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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