5 谁的本领大优秀获奖教案｜教案在线预览

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谁的本领大第二课时教学目标:1.能正确流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解风和太阳两次比赛的起因、经过和结果。3.懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。教学重点:通过朗读、讨论,感受人物的鲜明形象,感悟深刻的道理。教学难点:懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己和看待别人教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 谁的本领大

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2018-06-07 10:16:00

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学校：霍邱县新店镇砟巴小学

5 谁的本领大优秀获奖教案

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2018-06-07 10:16:00

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关键词：5 谁的本领大优秀获奖教案

正文

谁的本领大

第二课时

教学目标:

1.能正确流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,了解风和太阳两次比赛的起因、经过和结果。

3.懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。

教学重点:

通过朗读、讨论,感受人物的鲜明形象,感悟深刻的道理。教学难点:

懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己和看待别人

教学准备:课件

教学过程

一、谈话导入

1.大家参加过比赛吗?观看过比赛吗?今天我们要来观看两场比赛。作为观众我们要来一些准备工作。

2.出示生字、生词认读。

二、精读课文

(一)自读课文

1.出示自学提示:自读课文,看看太阳和风进行了几场比赛?

哪几个自然段是写太阳和风的第一场比赛?哪几个自然段

是写太阳和风的第二场比赛?

2.交流

第一场比赛(1—3自然段)第二场比赛(4—8自然段) (二)第一场比赛

1.自读课文1—3自然段,思考:本次比赛的内容是什么?风和太阳是怎样说的?又是怎样做的?

2.交流

(1)第一场比赛的内容:谁能让小孩先下衣服。

(2)出示风和太阳说的话,指名读。

(3)指导朗读风和太阳说的话,读出他们的自以为是。

(4)宣布第一场比赛的结果:太阳赢

1.太阳赢了,心情怎么样呢?用文中的一个词来形容此刻太阳的心情——得意。风的心情呢?不甘示弱

(三)第二场比赛

1.自学提示:

自读课文4—8自然段,思考:本次比赛的内容是什么?风和太阳分别是怎么做的?

2.交流反馈

(1)这场比赛的内容:让船走得快

(2)它们俩分别是怎样做的呢?

指名读风和太阳的做法。指导读。

(3)这一场比赛谁赢了:风

(4)风赢了太阳感到意外吗?哪个词表现了太阳感到意外——惊讶。

(5)指导朗读太阳的话,读出惊讶和佩服的口气。

三、分角色朗读表演

四、总结全文,体会道理

1.你想对风和太阳说些什么?

2.通过课文的学习,你明白了什么道理?

板书设计:

谁的本领大

第一场比赛:谁能让小孩先脱衣服第二场比赛:谁能让船走得快速太阳风

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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