Unit 2 I’m going to help her.名师教学设计

新标准英语(一起)三年级下册

Module 1 Unit 2 I’m going to help her. 教案

龙隐小学李小敏

教学内容: Unit 2 I’m going to help her.

课型:新知

教学总目标: a.语言知识目标:学习目标语句I’m helpful. This little girl can’t do her Maths. I’m going to help her.

b.语言技能目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助,描述性格特点。

c.情感态度目标:教育学生在他人遇到困难时,要帮助他人。

教学重点:掌握目标语句,运用所学语言叙述他人的困难和自己打算提供的帮助;描述性格特点。

教学难点:能在实际情景中灵活运用所学语言简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助;描述性格特点。

教具准备: CAI、录音带,录音机

教学方法:任务型”教学方式

教学设计:

Ⅰ、Warm up

观看课件:快速出示1-9数字

学生用英文说出来

课件:1-9数字以跳跃或转圈的形式与0组合成整十数

学生快速用英文说出来。

Ⅱ、Presentation

1、课文导入

教师依次播放Xiaoyong, Maomao,Parrot的照片,学生依次描述他们的性格特点。教师说:Parrot还有一个特点,我们一起听听是什么。

学习课文:

a.听录音,回答问题:What’s Parrot like?

b.听音跟读

出示:20+20 10+40等算式

教师问:What’s ...plus ...? 学生回答

学生间对话:互相出题,说答案。

c.模仿语音语调

同桌练,小组练,看谁模仿得最像。分角色朗读。

Ⅲ、Practice

完成SB活动2:教师出示图片

师生对话:

T:This little boy can’t do his Science. I’m going to help him. What’s this?

S:It’s a ball. Thank you, Parrot.

Ⅳ、Production

1、学习诗歌:SB活动3

a.听诗猜意

b.读词理解

练习加动作表情说诗歌根据所学句子编诗歌

a: 教师给出示例:This little dog is clever.And this little dog is shy. This little dog is sad. And this little dog is happy.

b: 学生在组内编词汇报表演

2、游戏:SB活动4

出示写有形容词的卡片:nice, clever, shy, quiet, loud , naughty, good , bad , helpful,请三名学生到前面各抽一张, 分别展示后收起来,请其他学生描述三人分别是什么特点。

Ⅴ、Homework跟朋友说说你编的诗歌

板书设计

Module 1 Unit 2 I’m going to help her.

1. I’m helpful. What’s ___plus __?

2. This little boy/girl can’t do his/her____

I’m going to help him/her.